昨天不打架，今天不骂人。或许，你觉得这很简单，特别对于这些小学生。如果你这样想，就大错特错了！别看他们年纪小，可不是白纸一张。抖音、同伴、家人……都可能在不经意间影响他们。
不信！你听教室时不时都能听见几句口头禅，或者口吐芬芳的话。当你批评他们的时候，他们反倒不以为意，觉得大家都是这样说的！这就是语言的影响！
或许，正是不想忍受这样的语言环境。一日小班长博晨宣布：今天是不骂人日，也就是不能说脏话、骂人的话。这次大家的反应淡定了很多，毕竟都明白了游戏规则，遵守即可。至少，这一天我没有哪个孩子来告状，或者听到骂人的话。如果仅靠一个日子，就能改变大家的语言习惯，也太天真了！毕竟，我曾经花费了很多时间都没有达到这个目的！
习惯的改变，在于环境的营造。只要大家都能认识到这一点，总会有积极的变化！
一次新的尝试
教材已经学完了，我不想花费太多的时间领着学生进行枯燥的复习。索性，我决定用好经典读本，尝试以“1+x”的形式，着重培养学生的阅读习惯，训练他们快速提取信息和概括文本的能力！
这节课，我先是回顾第8单元的知识点，感受人物的品质。紧接着，细读《阳光洒下来》，引导学生通过抓关键人物和关键事件梳理课文的主要内容。接下来，我们又学习了《伟大的共产主义战士——白求恩》，这次的学习方式主要是借助问题读课文，检查学生的概括能力。从学生的发言来看，概括的不够准确和完善，仍需要交给具体的方法！
批改卷子
晚上，我批改前天写的卷子，效果不理想。一是卷面成绩太差。说得不好听点，很多学生写字都是乱涂乱画。二是要求背写的内容，有很多字不会写。三是阅读理解能力差。
通过这次卷子，我认为期末前要紧抓学生的书写习惯和背写情况。用好零碎时间，提升学生的基础知识巩固！
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