心灵的彼岸
办学这么长时间以来常接到一些家长的咨询信息：大家都知道“得语文者得天下”，或许国家的导向政策真的开始起作用。
而且，从一个人的成长来看，从工作到生活，语文的作用实际已越发突出，甚至远远超过了我们的想象。
那么，问题来了，听了课的家长会有几种表现呢？
1.听了课，马上报名抢座，毫不犹豫！
因为他们了解了远方文学这个“让语文更美好”的课程价值。她们有的是从朋友那里知道了远方文学，有的是通过朋友的孩子对古诗词的理解和自信的表达知道的。
2.听了课，多方对比后，果断报名抢座！
这批家长有的本身就是中小学教师或者是公务员……他们非常了解中高考政策和发展的最新动态方向，了解985和211等名优大学的分布情况，了解各种公职人员的准入门槛和具体要求。
所以他们对自己孩子的教育那是相当的理性和重视，也可能因为他们长期以来都是通过“过五关斩六将”才成为现在的自己，眼界的认识和高度与常人的认知差异较大。同时，他们的眼光极其“毒辣”，选课那是一选一个准儿！
3.听了课，甚至没听课，只是自己信任的朋友、同事或别的家长说了在上远方文学，觉得挺好，人家都是前几名还在学，我们也要跟上……就基于信任而直接报名抢座。
他们尊重别人通过多年的时间和精力换来的精湛技巧和宝贵经验，也尊重教育的规律，不会想一蹴而就，他们陪伴孩子，静静陪伴孩子成长。
4.听了课，或者是根本没听课，只是习惯性问了句价格，就说“太贵了”，简单粗暴，叫你贵，我才不报你们的课……
那么，这类家长后来去哪儿了呢？
他们有的不停地奔波在各种班的路上，这个学一期，那个学两月，结果孩子的兴趣磨没了，时间耽误了，反而各方面更弱了。
有的过了半年又回来了，说孩子的同学在远方上课呢，没想到稳稳地提升，懂得多了，有礼貌了，真是“腹有诗书气自华"啊，真是物超所值啊，涨价了也得上呀，还得一下报两个级别……
有的，我也不知道他们去哪儿了？也许，他们还在寻找便宜而高价值的课呗？
那个说“没用，贵”的家长哪去了？
网友评论