今天中午，儿子打电话说，晚上想去大姨家。因为在家里做作业已经形成了恶性循环，他老是不能坚持坐下来写完一门作业再活动，导致效率极低，每天晚上都在10点以后才能休息，家里整天处在一种剑拔弩张，火药味浓厚的紧张不安氛围中。我是分分钟就火山爆发，感觉濒临崩溃边缘。也实在是没有办法了，儿子提出要求，我就跟大姐说了，大姐热烈欢迎这小子！
儿子自己定时35分钟写作文，我感觉时间偏长了，考试可能不会有这么充足的写作时间。我知道他肯定想写出最高最完美的考场作文给大姨夫看。因为大姨夫说了，到时间就收卷，给他打分。他很崇拜大姨夫！在来的路上，我说你去大姨家做作业有信心吗？他说：“有！露脸儿的机会来了！”当我说吃饱饭我就去书店，他自己留下做作业时，他略有忐忑，问为什么我不和他一起留下。我说大姨和大姨夫想帮他诊断一下，他上高中时有没有成长为“学霸”的可能？或者从高中的角度看，现在他需要改进哪些学习习惯。我说你不是一向想让大姨大姨夫做你的爸爸妈妈嘛！这次就体验一下！我又问你高兴吗？他说他说不上来，语气感觉比较严肃，不是在家里那样整天嚷嚷着要做大姨大姨夫、二姨二姨夫家的孩子！我不知道他是对大姨大姨夫有敬畏感，还是对自己的表现不够有信心？
写了大约6分钟多，他离开座位，说拿草稿纸，不确定的字在草稿纸上写一下。我本来是很失望的，想：又故伎重演了！不过，转念一想，儿子是很在意这次在大姨家的表现的！他想尽自己最大的努力，表现出最好的状态给大姨大姨夫看！又写了大约十几分钟，笔又没颜色了，我胸中的怒火就要腾空而起了，可转念一想，临走时是我只给他带了一支钢笔和一支水笔的，把其余的笔都拿出来了，想着轻装上阵，现在埋怨不得孩子。好歹把笔的问题解决了，儿子终于安静下来写考场作文了。时间一分一秒地过去了，规定的35分钟时间到了，问他说还没写完，又延长5分钟，还是没写完，我更是生气了，问到底还需要多长时间，我计时。大姐说别计时了，让他静心写吧！结果又过了二十多分钟，儿子才终于写完了。拿出来让大姨夫看，字是他自己较好水平的呈现了，虽然我还是感觉不够理想，但想一想让我写未必能比儿子写得更认真，至于字的美观我肯定是比不上儿子的，也就罢了。大姨夫先是热情肯定表扬了他作文的书写，还有文中生动具体的细节描写，又指出其中的病句及篇幅结构方面存在的问题，最后总结是“一篇成功的作文”！
饭后，又做了数学试卷的反面，没有大的失误，题目比较简单。
总起来说，效率虽然不是很高，但学习态度很好，作业质量也比较高。整个作业过程，我始终保持安静，没有干预，也没有喋喋不休地指责，作业氛围平和宁静。
任何成就或问题的产生，都不是一日之功，儿子成长的道路上我任重道远。
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