专业成长学习复盘29(2023.3.31)

作者: 静待花开why | 来源:发表于2023-03-30 06:32 被阅读0次

昨天早上线上听了张齐华老师团队的一节《逐层分类》课，晚上听了华应龙老师团队一节《无尾熊的时钟》，都是基于新课标下的最新课例，听后感触最深的是两位执教老师都十分重视:找关联。

逐层分类在让学生经历合作操作，观察对比之后，重在引导学生两种分法的异同点，每次分的标准不同，分得结果也不同，但经历两次分类后，它们的最终结果相同。通过分类解决问题，培养学生的数据意识，用数据说话的观念以及解决问题的能力。

《无尾熊的时钟》则是重在引导学生发现:时针与分针走的圈数有联系，时针与分针走的位置有联系，而不单单去学习1时=60分的知识目标。

另外，执教老师设计的感知时间的2个活动也非常新颖有效，让学生闭上眼睛，用自己的方式去感知30秒，再让学生用自己的方式去判断一断音乐的时长(60秒)，很好地让学生建立起一秒钟、一分钟等量感。

我们班刚好学完了公因数和最大公因数，公倍数和最小公倍数，今天刚好可以让学生对这两个内容进行对比找关联，相同点是什么？不同点又是什么？力争使学生能辨析清晰，达到预期效果。

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