回忆小学语文课（原创）

回忆小学语文课（原创）

黑屋子、石台子、泥孩子，是我们上小学时的真实写照，那时没有任何教辅材料，印象中，连能力训练也没有，只有小小的课本，更没有多少作业，也从没让家长检查过作业。

每天的晨读，就是小朋友们故意用南腔北调的家乡话拉长了音，扯着嗓子喊着为数不多的课文，也没记得老师怎么讲，讲多少，每天熟读成诵，烂熟于心是一定能做到的。

今天看到一篇关于著名语文特级教师贾志敏的文章，里面竟然提到课文要让学生读熟读透，烂熟于心。

哎呀呀，我们曾经的文凭比较低的民办代课老师的教法，竟然与特级教师的教法完全雷同，真是赶到骄傲无比呢！

语文老师的一个做法，让我记忆最深刻，也是感觉最有意思的一次。某一天晨读，肖老师（其实是我们本家不远的一位大哥，他也是老爸当民办老师时的学生。）教我们用普通话读课文，三年来，习惯了用家乡话读课文的我们，实在读不出口。老师就想法“整”我们，下晨读该回家吃饭了，老师把我们七八个学生都留下，并在黑板上写着“娘，我要吃煎饼！”，要求我们谁用普通话念出来，谁就可以回家吃饭，本来就读不出口，又用普通话说天天在说的话，大家都觉得有意思又难为情，站那里半天，也笑了半天，老师既不着急，也不批评我们，而是耐心的站在旁边等着，也时不时会督促一下。最后，我们实在饿了，终于战胜胆怯，用老师教我们的普通话念出来，才得以解放回家吃饭。这件事情过去三十多年了，还记忆犹新，感谢肖老师的耐心引导，否则哪有今天还算流利的普通话呢。

反思当时，反比当下，老师们的学历越来越高，材料与资源越来越丰富，但是课堂上最纯真的东西却被我们渐渐遗忘了，好像遵循原来的就是守旧，不用新法就是落后，其实呢？很值得反思。我的语文老师的教法与贾老师的雷同，也绝非偶然，细细想来，应该是那个时代的教辅匮乏、信息渠道极其狭窄所致吧。

现在的孩子审题都不会，别说高质量的阅读和朗读了，能力从哪里来？就从最基础的做法上来。我们接触的东西虽不广，但是持续熟练，便形成了终身受用的语感、口头表达能力和理解能力等等。

就像有一年看图高考作文题：挖井。

回忆小学语文课（原创）

我们必须在一个地方持续挖下去，挖深、挖透，下面即使是汪洋大海，由于没有把功夫下足下透，也是瞎子点灯——白费蜡，徒劳无功。

反观我们的教学，是一个道理。

孙维刚老师以本为本，把题目分析透、推理透、理解透，再把知识与方法放到系统中教结构，学生自然就能挖土见水，水到渠成的有所收获。

研究透，一题多解，多题归一，灵活运用，还有什么解决不了的题目，还有多少解决不了的人生问题？

以此文回忆小时后艰巨的条件，质朴的老师，并反思现在的教学。

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