喜诵国学经典，养成良好习惯，共享成长快乐

      《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家最重要的一部经典著作。其编纂者，是孔子的弟子和再传弟子。所记录的内容很广，包括哲学、道德、政治、教育、时事、生活等方面，是研究孔子生平和思想的主要依据。

        今天很荣幸能够收看马营初中唐成东老师带给我们的讲解。

        线下学校的师生们在认真聆听。

喜诵国学经典，养成良好习惯，共享成长快乐
喜诵国学经典，养成良好习惯，共享成长快乐
喜诵国学经典，养成良好习惯，共享成长快乐
喜诵国学经典，养成良好习惯，共享成长快乐
喜诵国学经典，养成良好习惯，共享成长快乐
喜诵国学经典，养成良好习惯，共享成长快乐

        子曰：贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！

        这几句话看起来非常简单，但是要自己身体力行，历练起来，就不简单了。孔子第一句话就赞叹颜回，然后说他的生活——“一箪食”，只有一个“便当”。古代的“便当”就是煮好的饭，放在竹子编的器皿里。“一瓢饮”，当时没有自来水，古代是挑水卖，他也买不起，只有一点点冷水。物质生活是如此艰苦，住在贫民窝里一条陋巷中，破了的违章建筑里。任何人处于这种环境，心里的忧愁、烦恼都吃不消的。可是颜回仍然不改其乐，心里一样快乐。 

        与线下学校的互动环节。

喜诵国学经典，养成良好习惯，共享成长快乐 喜诵国学经典，养成良好习惯，共享成长快乐 喜诵国学经典，养成良好习惯，共享成长快乐 喜诵国学经典，养成良好习惯，共享成长快乐

        勤洗手可以防止病从口入，因为人体的手接触的食物是比较多的，勤洗手感染细菌的几率也就比较小。勤洗手可以预防感冒，因为感冒最主要的传染途径是飞沫传染，咳嗽、打喷嚏都会散播病毒，口鼻的分泌物如鼻涕、口水皆为感染物；而病毒常经由口腔、鼻腔或眼睛的黏膜进入身体，因此若能避免让带病毒的手触碰上述部位，就能预防感冒。小孩子抵抗力差，所以勤洗手对小朋友们来说显得尤为重要。让我们一起去看看马营幼儿园的张莉苑老师是如何教小朋友们洗手的。

喜诵国学经典，养成良好习惯，共享成长快乐 喜诵国学经典，养成良好习惯，共享成长快乐

      洗 手 儿 歌

排排队，挽挽袖，

轻轻拧开水龙头；

先湿手，打肥皂，

手心相对搓一搓，

掌心正对揉一揉；

手指交叉搓手背，

十指交错擦擦掌，

扣实小手扭一扭；

拇指为轴转转手，

换手攥紧小拳头；

手成小铲掌心划，

轮流完成六步骤，

洗得细菌无处躲；

捧水三洗水龙头，

龙头拧紧擦干手；

好习惯，每天做，

身体健康乐呵呵。

喜诵国学经典，养成良好习惯，共享成长快乐 喜诵国学经典，养成良好习惯，共享成长快乐 喜诵国学经典，养成良好习惯，共享成长快乐 喜诵国学经典，养成良好习惯，共享成长快乐 喜诵国学经典，养成良好习惯，共享成长快乐 喜诵国学经典，养成良好习惯，共享成长快乐

        下面是黑燕学校陈瑞强老师的柯尔文手势教学。

喜诵国学经典，养成良好习惯，共享成长快乐

        什么是柯尔文手势呢？

喜诵国学经典，养成良好习惯，共享成长快乐 喜诵国学经典，养成良好习惯，共享成长快乐 喜诵国学经典，养成良好习惯，共享成长快乐 喜诵国学经典，养成良好习惯，共享成长快乐 喜诵国学经典，养成良好习惯，共享成长快乐 喜诵国学经典，养成良好习惯，共享成长快乐

        陈老师运用柯尔文手势教学。

喜诵国学经典，养成良好习惯，共享成长快乐 喜诵国学经典，养成良好习惯，共享成长快乐 喜诵国学经典，养成良好习惯，共享成长快乐 喜诵国学经典，养成良好习惯，共享成长快乐 喜诵国学经典，养成良好习惯，共享成长快乐 喜诵国学经典，养成良好习惯，共享成长快乐 喜诵国学经典，养成良好习惯，共享成长快乐

        科尔文手势你们学会了吗？