要保持“水源的清洁”

      有一个19岁的青年杀死了16岁的青年，并刺伤16岁青年的母亲，更为严重的是悔过的态度并不诚恳，苏氏把他父母的情况比喻为把自己喝水的井填没而又遭受干渴痛苦的人，我们既然从水源里取水吃，就要永远保持水源的清洁。那么，什么是所谓的水源呢？

      经常教低年级的儿童，我也遇到过苏氏所描述案例的情况，有学生前来告状，说某同学在毁坏草坪，我首先做的是把这位同学喊来教训一顿，可是殊不知同学来告状，只是为了证实真理，我们要让儿童早早的体会到是正义精神取得了胜利。孩子们这个时候从道德发展的前习俗水平发展上升到习俗水平，从利己主义倾向向“好孩子”的方向去发展。由此，苏氏所谓的水源，要保持水源的清洁，就是要让儿童早早体验到正义思想取得胜利的心情，对不良行为表示愤慨，只有对卑劣的、丑恶的东西愤慨和厌恶，才会以此来对照、检查自己，使自己不至于变成这样的人，也就是具有羞耻心。

      在学校教育中，首先要从反对懒惰、无所事事、涣散松懈、无谓的消磨时间开始做起。使他对自己的无所事事感到羞愧，使他对懒惰和闲散抱着蔑视和憎恶的态度，感到不做事情、不动脑筋是可耻的。具体应该从哪些方面做起呢？

1.一个儿童可以学习成绩不好，但首先它是一个社会的大写的人，他要工作、成为未来的丈夫和父亲，那么他就要有丰富的精神生活—在他十四五岁的年纪通宵达旦的读过一两百本书，他想求知、愿意学习、愿意读书，那么他的精神生活就不会空虚。

2.教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，是以一个人的心灵去精细的接触另一个人的心灵的工作，学校是一个人与人相互接触的世界，教师要经常的和少年儿童谈心，以自己的精神世界去影响他。

3.培养学生对自由的深刻认识，要让学生学会约束自己。只有一个人懂得了明智地限制自己的自由和愿望的时候，他才会珍惜生命和自由。郝老师在授课中也说过：“自由不是想干什么就干什么，而是不想干什么就可以不干什么。”儿童跟父母的温暖而欢乐的精神交往，让儿童体验到父母的爱、需要，让儿童不至于漠不关心，进而感受生活的意义，热爱生命。

4.珍惜词句，不要让儿童还不懂其意思的词语从他的嘴里说出来。比如热爱祖国，空喊套话毫无意义，真正的热爱祖国是我们可以做些什么；关爱父母并不是简单的四个字，而是我们应该怎么做。

5.教育学生履行诺言，不轻易提出诺言，说到做到，才能培养羞耻心。