2024-02-10

庄子借由蘧伯玉和颜阖的对话，讲述了儿童是具有强大动物性的。

庄子明确地告诉我们，一切儿童教育，首先是尊重并释放孩子们的动物性——天性，然后逐步“先迎合，后引导”，最后完成其社会化的过程。

“如果没有让自己体验过动物的感觉，你可能很难理解什么叫‘活该’，什么叫‘应该’，尤其是像我们这一辈人，从小活在被别人教育应该这样、应该那样的环境里，几乎没有接受过天性教育。”

我的朋友说：“如果你体会过像猫一样地爬，像鸟一样地站在树枝上—当然，是选择一根比较粗的树枝，甚至玩滑翔机从悬崖边飞出去，然后像鹰一样在天上盘旋翱翔的时候，你会感受到一种很‘奇怪’的生命的原始张力。之后，你就会发现人生中原来很多事其实没有什么好纠结的。”

实际上，所谓“纠结” 都是你认为的“应该”和“活该”之间打架的结果，而那个“活该”又常常被隐藏了。
现在，我们很多人要承担起教育儿女的重担。其实，我们还需要补习一门功课，就是重新为自己的生命补课。

一个成年人如果觉察到不但孩子需要和大自然更亲近，而且他自己也需要的话，他完全可以跟随自己的孩子重新过一遍释放天性的生活。
狗且如此，更何况人呢？其实，绝大部分人这辈子没有活得很好，主要就是其天性——动物性没有释放完，毒没有排空而已。

如果在你生命的深层烙印当中，有过一些与大自然更加亲近的状态，那么，你可能会成为一个更有魅力的人。

活着并不是要隐忍，而是要了解、观察并接受自己天性的一面，然后再疾驰，发展出不对抗的性格，最后发展出自己社会化的一面。
                   

                ——《人间世》