电梯里的广告牌上正在放着一则广告：到XX培训学校，学习不走弯路。女儿脱口而出：“去培训班才是走弯路。” 说完猛然惊觉旁边的同学正好要去培训班，她觉得不好意思，立刻改口道：“ 不是，不是，培训班该上还是要上的。” 谁知那位同学却不停点头，一脸生无可恋地说：“ 本来就是的，你说得对啊，上培训班才是走弯路。”
似乎上了初中后，身边的朋友、同事的孩子们都开始变得异常忙碌。孩子们平时每晚忙于做各科作业到深夜，周末三四个补习班是常态。周末除了要完成学校的作业，还要完成补习班的作业，比平时甚至更忙。晚上11、12点睡觉是常态。
问为什么要补课？理由基本是以下几条：1. 别人都在补，我们不补就落后了。2. 为了提前学习知识，保持学霸地位，不然很容易被其它同学追上来。3. 初中的知识我们也教不了，让专业的机构来帮助他们查漏补缺。4. 孩子基础比较差，不补就更加跟不上了。5. 我们反正该给他补的都补了，还是学不好就是TA自己的问题了。
补课的效果如何呢？成绩我是不太清楚，但我眼可见的看见一些小时候眼睛明亮有光的孩子，眼神逐渐暗淡无光，充满了无奈和疲惫。有些孩子和父母的对抗越来越严重，一言不合就吵架摆脸色。有的孩子甚至忙碌到连周末去公园看一眼秋景冬色的时间都没有。学习充斥了孩子所有的时间。
玩的时间没有，放松的时间没有，发呆的时间没有，锻炼的时间也没有。哦，当然，为了中考体育，家长们还是会给孩子报与体育考试相关的训练的。如果你是孩子，你会怎样呢？也许我会在学校在课堂上，在一切老师和父母监管不到的地方，偷会儿懒，耍会儿滑，让自己的身心安歇一下。
如果我是孩子，我也许会这样想：
“老师上课讲的都是补习班学过的，没啥好听的，还不如放空一下自己，走走神。
作业实在太多太多，做不完，干脆直接百度答案或者抄别人的吧，否则来也来不及。
反正我说我不想补，你们也听不进去的，你们总是觉得为我好，我将来会感谢你们的，但我到底怎么想的，你们从来也不关心，那我也演戏给你们看。我去是去补习，我就不给你们好好学，谁让你们管我这么多！”
现在的父母们有经济条件，有眼花缭乱的大把选择，恨不得把所有的好东西都塞给自己的孩子，让他们迅速成长为自己所期待的样子。他们有很多自认为的“应该”要守，孩子应该要补课，这样成绩才能提高。孩子应该要养成好习惯，所以每天要按时起床按时睡觉，把自己的房间收拾得干干净净。孩子应该要有礼貌，所以见到长辈要叫，要尊重父母。孩子应该要自律，所以绝对不能玩手机，看电视。......
“应该”来，“应该”去，孩子没有成为自己期待的样子，反而往相反的方向越跑越远。为什么呢？只因为大家都是活生生的，有血有肉的人。是人就会有累的时候，是人就会有想放松想偷懒的时候，是人就会想要自由轻松一些的生活。......
父母认为的是“应该”补课，而不是自己的孩子适不适合补课。于是，用“应该“的尚方宝剑命令孩子，结果孩子有可能原地踏步，甚至越补越差，亲子关系也出现很大的问题。也许，只有我们放下那么多“应该”，用心去感受去看到眼前这个孩子时，我们的很多智慧才会自然而然流淌。
“ 孩子，我发现你的数学最近几次都考得不太好，你的数学学习是不是出现什么问题？
孩子，你希望提高你的数学学习水平吗？你觉得可以用些什么方法呢？补课或者用错题本都是不错的方法呢，你要试试吗？”
“ 我想先试着用用错题本的方法，把错题都集合起来，做一做，看看会不会提高。”
“ 好的，你去尝试看看，对你会不会有帮助？”
给孩子一些试错的时间吧，给孩子自我成长的机会。正常健康成长的人，内心都是愿意积极向上的，把TA内在的力量激发出来，TA自然知道自己需要什么，要不要补课，TA会做出适合自己的决定的。
而我们要做的，就是放松我们自己，在孩子需要的时候，坚定的陪伴着他们，给他们一些建议和引导，就足够了。
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