第一周
上课时间：8.31
律动：问好圈《脚跟脚尖》
故事：《魔法拼音国 韵母市》
由于全部是入小学前一年的孩子，设计了这个内容。因为一年级的跨度非常突然，会两个月内完成拼音学习，顾虑到我家孩子曾经痛苦的经历。用故事的方式，带给孩子们一点韵母，他们如果感兴趣，可以回家再了解其他。
用了这个拟人的绘本《魔法拼音国》。
蜂蜡：用蜂蜡捏六个韵母，并表演。
我们班每个孩子都完全不认识韵母，很高兴他们第一次认识韵母是在拼音国的故事里，用蜂蜡和湿水彩。
湿水彩依然是感受色彩，我同他们一起的画加入了韵母。
我给了他们三色，但这几个“老学员”已经驾轻就熟能够创造出非常之丰富美丽的色彩画，属于幼儿的天然的各种色彩关系、对比关系都在。
小幼儿的画真的是堪比大师。
湿水彩：
《魔法拼音国 韵母市》
色彩方案：朱红、柠檬黄、群青蓝。
故事：《小矮人》
蜡块蜡棒画
绘画方法：自由创作。
蜡块有点难，和意志力相关。一开始就宣言不要画的小朋友，最后故事完毕开始画的时候还是勉为其难自己加入了。只有一片横扫便告收工。
我带他一起又做创想，完成了小矮人和他要的蛇笼的画。如果小朋友觉得很难，如果他难到已经放弃，我们可以陪伴他，和他“聊”出一张画，让他觉得原来画画也并不难。
中间的小朋友今天非常生动，特别自然潇洒的两个牵着手的小人儿。
左边有一个部分是妈妈加入，我们也可以看到大人的画和幼儿的画十分不同，不通。
在我的画里也明显看出这一点。
所以我们最好的方法是，当小朋友说不会画，我们用语言启发他，用手指在空中画，很多情况下，他就会说懂了。中间的海鸟就是这样得来的。
多生动的翻飞的鸟群。
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