一个学校

各位老师，上午好！

我就是这个学校，吉林龙潭李家村小的陈鑫。这是6月21日，吉林省电教馆的领导和市、区各级领导们走进最美村小，进行实地调研的场景。一个小小的村小，为何吸引了这多的领导来此调研呢？就是因为我们与互加美丽乡村课程深度融合。

一、课程融合。

根据我们学校的课程短板，根据学生的学业需要，根据我校老师的现有水平，我们有计划地、有目的选择了几门课程，并与学校课程进行融合，制作出属于李家村小私人定制的融合大课表。到了2019年，我们全校开展的互加课程已经发展到了8门课程，涉及到的助学老师有12位，课程覆盖全体学生。

2、教研融合。

只有线上、线下两位老师共同配合，才能很好地落实课程。我们利用业务学习时间集体讨论如何做好助学老师，如何指导孩子完成相应的作业作品；利用全员培训，介绍互加计划、青椒计划和兴成长计划，鼓励教师选择适合自己的课程；利用课间、午休，点滴的时间，随时随地解决技术上的问题；利用简书，教师轮流书写周、月总结，总结反思，更好的指导教学。

3、活动融合。

村小的条件有限，因此我们就把互加计划活动融合进来，3月份，雷锋日主题班队会，使孩子们了解了雷锋爷爷的故事，激发了向雷锋爷爷学习欲望。

4月份，我们结合种植沪江豆的活动，孩子们亲手种植，每天观察，记观察日记，培养了孩子们耐心、细心，不畏艰辛，战胜困难的精神。

5·25气球宝贝活动，学校从学前班至六年级全员参加，孩子们体会到了母爱的伟大，更加重视生命，密切了亲子关系。

6月6日是爱眼日，孩子们不仅学会了保护眼睛，而且通过创造画提高了创造性思维。

深度融合，效果显著，省电教馆初步意向将下学期的全省的互联网+教育扶贫现场会在我校举办，对于一个村小而言，这样的事是从来没有过的，我们将携手互加，迎接更大的挑战。