《斯坦福大学人生设计课》这本书我已经不止读过一遍，第一次读过之后也曾输出过一篇读书笔记：《如果你的人生是一幢建筑，你要如何搭建完成？》——带着生涯规划师的职业身份，我每次读这本书都会有很多共鸣。
这次为了准备在樊登读书会做这本书的分享，我又把这本书从书柜里拿了出来。同时，我也在“非凡精读”栏目里，听了康妮老师对这本书的解读。于是，有了一些新的发现和思考。
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我发现，康妮老师对于书的总结，相比于我当初输出的读书笔记，提炼出来的步骤更加简洁精炼。我特意做了一下对比，我在自己的笔记中对于人生设计的过程，直接用书上的标题做了七步描述；而康妮老师只用了四步——她用“自我评估”一词，就囊括了我的笔记中所写的第1~4步（分析测评你目前的生活、创建人生的指南针、寻路、摆脱困境）。
这么一对照就会发现，对于读者来说，不管是从记忆还是感受上接受的难度来说，确实更少的步骤要更好。
这是我从康妮老师这里学到的分享或培训的思维——在不影响内容传递的基础上，照顾到用户的思维，用更少的要点去呈现。
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听完了康妮老师的解读，想到自己要去做的读书分享，我开始问自己：我可以怎么做，才能够做出带有我的特点的解读，并给听众带去更多的价值？否则别人就在APP上听康妮老师的解读或者自己读书就好了，为什么要来听我讲呢？
思索之后，我得出了我的答案——
（1）本土落地化
虽然在这本书里作者给出了很多的实例，也具备相当的参考价值。然而，由于文化背景和社会环境的不同，难免会给读者带来一定的疑虑，那就是：里面提到的理论和方法是否适用于我们中国人在本土使用？（我在咨询中就听到过类似的疑问）
因此，如果我在讲解的时候，结合我在本土的实践和我在生涯咨询中的真实案例，必然会给听众带去更多的信心。
（2）实操化
书中教授的一些工具和方法，我可以在分享的现场带着大家一起实操。
基于多年的生涯实践，我清楚地知道大家在生活中和职场上普遍的问题在哪里，有哪些工具对于我们更具有参考价值——因此我可以挑选出那些工具，通过实际的操作带给大家更大的价值。
在忙忙碌碌的生活中，相信大部分人都没有很多的时间甚至是心情让自己一个人安静地坐下来梳理，但在我们读书会的现场却可以做到，而且能够更有效率地做到。
（3）现场互动交流
每个人都有自己的思维局限。我们在自己听书、看书的时候，往往是在基于我们自身有限的经验进行加工和吸收。但如果是在一个读书会的现场，我们可以听到不同伙伴基于不同视角和经验给出的见解。
更重要的是，作为领读者和生涯规划师的我，还能够结合我多年学习研究生涯理论以及从事生涯咨询的实践经验，在现场与大家进行互动交流，针对大家的疑问予以回应。
想好了这三点，我的心情踏实而笃定，对于不久即将到来的领读分享也开始变得信心满满。
写在最后
这本书的推荐序的作者古典老师问：你的人生是工业品，还是艺术品？
我对于二者的理解是，工业品是在一定的工艺流程下生产出的千篇一律的产品；而艺术品则是更为少见的一定具有自身独特性的产品。
毫无疑问，我的答案是后者。你呢？
如果可以，希望能在我的领读分享会现场见到你——首场线下领读将在上海举行，正在筹划中。
万一不行，推荐你去读读这本书，或者去“非凡精读”听一听康妮老师对于这本书的解读。
愿你拥有一场令自己满意的人生！
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