昨日日期：2019年6月24日
累计天数：12/30
✊亲子宣言：成为你的妈妈，是上帝对我的恩典！
✨孩子第十个30天目标：
自己洗脸(不知情）
✨家长第十个30天目标：
亲子录音日更不中断（未完成）
❤ 加油宝贝4岁践行打卡
1.规律作息：8点多督促睡觉
2.今日闪光点：
✌宝贝：不知情
✌妈妈：督促督促
❤ 父母教练检视
不在家时，关注的只有最基本的事项。今日分享:打好时间管理基础
0-3岁是打基础的阶段，4-6岁就进入了训练的阶段。
训练，就要对孩子有合理的预期。这个阶段，孩子还处于技能的学习期。我们要舍得在练习上花功夫、花时间，合理安排孩子的练习时间，千万不要在着急赶时间的时候来训练。
可以运用计时工具，对孩子每天重复的常规活动进行记录，并且给予孩子反馈。比如，刷牙用了多久，穿完衣服、裤子用时多少，吃早餐用了多少时间，先和孩子一起做记录，帮助孩子把自己的行为和时间联系起来，再鼓励孩子和时间赛跑，每天进步一点点。
最好有可视化的工具，比如，可以制作和时间赛跑的表格，记录一些固定发生的行为，比如穿衣、吃饭、洗漱等。我们再第一遍记录时间发生的情况，如果比这个时间更快，就可以得到像小红花一类的贴纸，如果更慢，也不要打叉去否定，而是记录实际花费的时间。一周结束后，可以邀请全家人坐在一起，对孩子当周的情况进行反馈。当众的表扬，会让孩子备受鼓舞，并记得去准备一些小礼物作为小惊喜。孩子的特质是喜欢多样性和变化，所以礼物不在于价值的高低，而是要有所不同，才会有新鲜感。
对于到底能不能给孩子物质奖励，凡是皆有度，只要掌握好了这个度，黑白之间皆是彩虹。我们不能把孩子的行为和物质奖励直接挂钩，因为这虽然会短期见效，但长期来看，会消减孩子做事的积极性和动力，会让孩子形成有奖励才做事的思维模式。我们更多的时候，是要鼓励孩子在自我挑战当中享受进步和成功的喜悦。如果全家人能够聚在一起，能够给予孩子具有仪式感的、郑重的反馈，会增加孩子的自我荣誉感，可以准备不规律的小礼物，会放大这种美好的感觉。当好的行为获得反馈以后，孩子会持续去重复，以期获得更多的认同。
在4-6岁阶段，我们并不提倡做了什么就奖励什么的方式，但是，适度的小奖励，并无伤大雅。对于孩子们有着行为强化的积极作用。
4-6岁，整个学龄前的阶段，都是在给孩子上小学打下基础。真正的幼小衔接并非是幼儿园毕业，而是从进入幼儿园就开始了。我们可以根据孩子的兴趣，每天给他设置一个工作挑战，比如，每天回家做一个手工，或者每天回家拍皮球，挑战自己的记录，引导孩子放学回家先完成工作挑战，培养他完成最重要的事情，然后收拾第二天的小书包，孩子们完全有能力完成这些事。
父母要在这个阶段给予孩子更多参与和尝试的机会，每天完成自己的工作，会让孩子感觉自己被当做了像成人一样看待，特别有成就感。
4-6岁学龄前，完成基本生活技能的训练，孩子们也学会了和父母约定规则、遵守规则的方式，父母的耐心和坚定，为孩子们搭建了有序的生活。这样我们就可以从容迈入学龄后的阶段了。
❤ 童言趣语
无
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