今年春节算是放了一个长假，由于疫情的原因，我们一直呆在老家没有回去。虽然一直在家里待着，但也让玥宝和姥姥姥爷、爷爷奶奶有了更多的相处时间。毕竟孩子慢慢长大，上了幼儿园，有了自己的学习和生活，像这样的假期也会越来越少的。不过，就像疫情总会结束，假期也总会结束的，这周末我们就要回家了。
本周学习总结：
1、识字
截至本周末，玥宝已经在洪恩识字学习了100个字，下周开始要复习一边，放慢学习生字的速度。有意思的是，我发现哪怕只是十几个、二十几个字，都可以编一个小绘本，100个字，能编一个有趣的绘本了。
2、英语
本周通过红火箭，复习了学过的字母，并每天坚持abcreading的打卡。
3、第二外语启蒙
由于自己学过法语，所以想给玥宝也做第二外语启蒙。在群上跟一个宝妈交流，她给我的建议是要等到英语完全熟练，学习第二外语的时候不会混淆英语。我的想法是，多外语其实不会混淆孩子对语言的掌握，不过有可能在一个阶段会表现出来语言学习的进度下降，但经常使用的，熟练的始终会进步的比较快。就像双语家庭的孩子，从开始学说话就要接触两种语言，按照这个逻辑，那么孩子连话都不会讲，一定要一门语言一门语言的学习。但其实孩子能很好的适应，并且能够筛选出常用的，并且优先熟练表达。
其实我对于第二外语的启蒙主要考虑的就是，多语言对孩子大脑的一个良性刺激，并不会施加压力到影响英语的学习。首先我会安排每天半个小时的儿歌磨耳朵，就在她玩游戏的时候，先磨三个月再看。其实我以前就给她看过法语动画片，但是她并没有排斥。
这只是一个实验性质的启蒙训练，如果玥宝对法语产生排斥，或者影响到英语的学习，我会马上停止。
童言童语：
妈妈，你看我把鸡蛋咬了个什么形状。
哦，是个口
妈妈，你看这回是什么
是两个口吗？
嗯，那你看这次呢？
是三个口吗？
妈妈，哪有那么长的口。
那你把它们摞在一起吧，那就是个“品”了
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