<2019.3.5>
刚刚看到一篇公号文章，标题是《语文新改革，让人冒冷汗》，粗略看了一下，改革主要就是针对阅读能力来进行的。有的家长大呼负担太重，有的家长则表示支持。而我，虽感到未来培养孩子之路压力重重，却心里隐隐有些兴奋和欢喜，有种摩拳擦掌的跃跃欲试。
回想自己及周边人的经历，确实有很多人在遇到需要写点什么的时候，都大呼头痛，不知道怎么写，不知道该写什么。我那个年代读书的时候，终极目的都是为了考试得高分，无关考试的一切其他活动，包括读课外书、培养兴趣爱好和体育运动等等，都是浪费时间，特别是到了高三，就是不停的考试刷题。
但最终，培养出来的我们这一代，除了会考试，似乎也没有什么很好的能力，适应多变的社会能力不行，发明创造创新能力也不行，就连写个说明，或者遇到什么事情需要抒发一下心中感慨，都词穷墨尽。没有一定的输入，又怎么会有输出呢？
古话说，读万卷书不如行万里路。但是，并不是每个人都有条件去行万里路，观万千世界的。没有那个条件怎么办？就不能有那么多阅历，不能有那么多感慨和想法了么？
看书啊，书里有作者自身的处事态度和哲学，有他们的经验和阅历，有他们对世事的认知和思考。我们人类大脑区别于动物的地方就在这里呀，我们可以通过语言文字来学习和拓展自己的经验，不一定需要事事都去体验一遍。
阅读可以帮助我们思考和联想，而思考和联想，恰恰也是培养创造力所必须的。洪兰教授说，阅读是孩子智力的无限延展。
大量、广泛并且高质量的阅读，不仅可以提高我们的阅读理解能力，写作表达能力，还能让我们的大脑产生更多对于世界认知的联想，看清楚各个学科之间的内在联系。我们培养孩子，不是面向过去培养他们，而是要面对未来，不能只是将已有的知识和经验灌输给他们，而是要培养他们应对未来的能力。
未来的世界瞬息万变，如果思想和见识不够宽广，如何去适应复杂多变的世界？历尽世事的老人和能力突出的强者，在遇到突发事件的时候，都能泰山崩于前而面不改色，他们这种处变不惊的能力，前者是因为经验丰富以及思想境界上的豁达，后者是因为知识广博和能力强悍，以及对世界和自我的高度认知，即使遭遇困境也能随机应变扭转局面。
我们培养孩子，即便不能成为影响世界改变世界的强者，至少也要有在纷繁复杂多变的世界里好好生存的能力吧？
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