时间：2020.04.18 22:31，地点：长沙

文字板

所谓的“小聪明”
 1. 对任何都有涉及，却没有精通的领域

推动学习的动力
 1. 学习的本质，是在一个大脑中建立”联系”的过程。
 2. 学的动力——>反馈
  1)每一份反馈的两种分类
   即时反馈
   预期反馈
  2)正反馈
   促进行为
  3)负反馈
   停止行为

“聪明人”的正反馈
 1. 陶醉于这种事物对大脑不断地刺激中
 2. 产生的问题
  2.1)追求不间断的刺激流，忽视对概念的深入掌握
  2.2)重视刺激基于知识本身，舍本逐末，事实而非
  2.3)积累不够扎实
 3. 问题的认知
  3.1)任何一个领域，入门往往都是比较快的

如何解决这样的问题？
 1. 找到你真正的热爱的东西
 2. 反省、检视自己，将知识体系化
  1）学习一个新的概念，解决给别人听，或说给别人听
  2）做笔记，画圈，理清逻辑，建立联系。
  3）将这个知识点纳入你的知识体系
 3. 多余人交流，多应用，多接触旁通
  1）加深理解
  2）解决实际问题
  3）开拓边界，拓宽领域

                                                                                                                                                                                                                    

作者 | 杰Time，从事计算机网络专业，平时喜欢阅读，写作，运动等方面感兴趣，也欢迎大家一起学习，一起进步。

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