《银河补习班》由邓超、白宇、任素汐等主演，吴京、李建义（《人民的名义》中老季）、白志迪（《人民的名义》陈岩石）客串，一部集喜剧、励志、爱国元素于一体的国产电影。120多分钟下来，只觉有些《摔跤吧爸爸》的味道，用教育的成功演绎励志的人生。
电影中，邓超扮演的马皓文年纪轻轻成了国企中顶尖工程师，负责设计城市中的地标大桥，因为功绩卓越成为亚运会的火炬接力者。不幸的是，他有一群猪，甚至是狐狸的队友。他最信任的、憨厚老实的徒弟参与了贪w贿L，偷工减料，篡改了设计图纸，导致大桥坍塌，直接让马皓文入狱，失去了人生所有的光辉。
网络流传“你可以任意打骂中年人”，因为他们是家庭的顶梁柱，上有老、下有小。马皓文入狱，霎时间整个家庭毁灭，妻子提出离婚，孩子随娘改嫁。马皓文遭受了所有人的唾骂，儿子马飞也受尽人的白眼。出监狱后的马皓文处于失业状态，马飞在校放荡不羁。
在马飞即将被学校开除那一刻，马皓文用把马飞成绩提到年级前十的赌约，换回孩子留校继续学习的机会。之后的电影情节，已经可以猜测到了。马皓文通过培养孩子兴趣的学习方式，劳逸结合，让孩子成绩冲进了年级前十，再后来年级第一，再再后来培养成载人航天的宇航员。让所有蔑视过马飞的人大跌眼镜。
影片结束，当励志片看还是很不错，马皓文、马飞的那句“不认输”，让片场很多人动容。
但电影终归是电影，走出电影院，现实的生活还要继续。看了其他影评，也有很多异议的声音，认为电影批判传统压力式教育的力度还不够。
然而恰恰相反，影片里的兴趣式素质教育方法，当前只能是“理想天国”。
作为一名曾经山东的高考生，我不得不在内心默默支持影片中教导主任，对素质教育的那句“莫名其妙，荒谬绝伦”。
2008年，我参加高考。也是在这一年，山东省全省范围内推开素质教育。
下面是在网络上搜到的山东08年素质教育改革研究文献，第一句话就是在诟病应试教育。
2008年，山东素质教育推开，高中懵懂的我们一片欢呼。我所在的威海市某县城重点一中，取消了早晚自习、取消了课间的英语听力、取消了很多模拟考试和作业，并恢复了双休日。
当时班主任在周末放假前，意味声长说省里的人会到各地高中抽查，有些地市偷偷加课已经被点名批评了，后面又加上一句希望周末同学们“自愿”回校仔细。
但正如紧紧压缩的弹簧，突然松了劲，再压缩回去可就不是一件易事，应了那句为山九仞，功亏一篑。
正如高考前很多老师预测的，那年的高考，我们的重点一中升学率在史上头一次大幅下跌，进入了寒冬期。
当年的素质教育改革的确很成功，学生的负担的确减轻了，但是改革只是学习强度的降低，录取分数线却没有降低。我所在的地区依然是全国高考录取分数线的顶峰。原因我在另一篇文章中分析如下：
大家都知道，每个地方升学率绝不是成绩名列前茅的尖子生能带动的，那老几位都是智力超常、博闻强识的学神、学霸，考大学对于他们稳坐钓鱼台。
大部分学生还是靠十年寒窗、悬梁刺股的苦读，换来金榜题名时。
大部分学生也是靠着读书来改变命运的，毕竟家里有矿的是少数。
现在很多高学历人才，经常会抱怨学历高、收入低、业绩、买房、养娃压力大，大呼学历贬值。可仔细回头想想，要没有那一纸文凭，也许你连抱怨的资格都没有。也许你从写字楼里走出来收快递，穿着申通、圆通、大热天里汗流浃背的就是你。
不客气的说，素质教育、兴趣教育，适合的群体是前途无忧、衣食无忧de二代。认识一个二代，整日混迹于酒吧歌厅。高中毕业，去了美国的一个野鸡大学。在野鸡大学里邂逅了一个国内的富家妹，异国他乡感情和身体都擦出火花。两人结婚生子，过着锦衣玉食的生活。起跑线不同，考试制度对于他们分文不值，相反野鸡大学为两个家庭强强联合提供了孵化器。
也见过身价上亿的老板，除了自己的名字，几乎什么字都不认识。知识对于他们，不如人民币硬磕。
而普通百姓的子弟，还是老老实实的温习功课吧，秉烛夜读才是改变命运的王道。
有了认识，还要有方法。作为普通老百姓，我们家长不能给孩子超常的物质条件，能为孩子学习进步做些什么呢？
1.和睦的家庭氛围和学习的榜样表率。据相关统计数据，2007年到2016年十年时间，全国录取的760名“高考状元”中，有35.09%来自于教师家庭；18.62%来自于公务员家庭。的确教师、公w员工作都属于学习型职业，需要不断与时俱进学习，这种氛围自然是能够带动孩子的学习劲头。另外这类父母工作朝九晚五，家庭感情和睦，的确也是树立孩子良好人生观，促进健康成长的有利因素。很少见父母感情不和、三天两头吵吵，孩子功课不受影响的。
过去集体经济时期，我们县城的住房区域是根据行业划分，又称之为家属楼。比如县医院家属楼、一中家属楼、师范家属楼、还有丝厂家属楼等等。这些学校、医院家属楼里的孩子们学习成绩，普遍要高于工厂家属楼。不得不承认，父母辈的受教育程度对下一代的教育产生重要影响。
2.注意发现孩子的兴趣爱好。我说这个兴趣爱好，并非影片中孩子到草地中感受“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，在旅行中增长知识面过程太慢。现在大部分国人旅行都成过程化，报团——不远万里来到景点——排队看人头——拍自己和景色的合影留念，这种旅行方式能学习到什么呢。
中小学时代是读万卷书的年级，还不到行万里路的时机。
我也见过中学时对音乐痴迷的几位少年歌手，父母也愿意支持他们的爱好，电吉、架子鼓都给配备齐全了，组起一支乐队，几年前我在企查查上看到了他们在老家注册了一个琴行，现在老家开起了烧烤摊。
我所讲的兴趣爱好是在学业范围之内的。身边有个孩子，酷爱历史，给他一本历史课本，能津津有味看上一中午，真的是废寝忘食了。家中长辈知道了，气不打一处来。“都说学好数理化，走遍天下都不怕，你怎么爱学历史呢，这样以后有什么出息？”
现在想想长辈们自身眼界也有限，他们当然不会知道法学专业有一个更细的专业叫中国法制史，政府机关里有一个部门叫做党史研究室。他们的闲言碎语让这个孩子把对历史的热爱变成憎恶，让他在硬着头皮啃数理化的时候屡屡碰壁。
如果长辈们，能在孩子看到两宋时期，提到《水浒》和苏轼，那就把历史和语文串联起来。
能在看到甲午海战，提到日本和中国的环渤海地区，就能把历史和地理串联起来。
能在看到近代史，提到红色教育，那就能把历史和政治串联起来。
知识是融会贯通的，学习是持之以恒的。不是一句“学好数理化，走遍天下都不怕”这样一知半解的口头禅能诠释清楚，更不能用自己的无知愚昧对孩子的兴趣冷嘲热讽。
上面两点也是我们这些平民家庭，能给孩子做的“低成本补习”。
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