《银河补习班》，补的是什么？
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那几年，写东西很喜欢引用这一句，“仰望星空，脚踏实地”。有一位仁兄，文笔不太好，写东西的结尾总喜欢酸兮兮地加一句“我的未来不是梦”，好像把张雨生唱的歌词引用进去，文章的逼格就提升了不少，显出自己多么不俗。虽然我很喜欢张雨生，但这个梗还是被笑了许久。
那么，问题来了。“仰望星空”呢，我也引用了不下三次（当然这个也可以拿来笑一下，加上今天的，不下四次）。我想表达的无非是——做人要有追求，有梦想。心中有梦，脚下践行。
有时候，人离梦想很近，但更多时候，又很远。很多人在遭遇挫折、生活失意时不愿直面梦想。俞白眉导演的这部电影——《银河补习班》，这个补习班可以有许多名字，比如就叫补习班、暑假补习班、爸爸补习班，甚至直白一点，叫后进生/差生补习班。当然导演不会这么没品味，他起了一个有感带范儿的名字——银河补习班。
浩瀚的银河系，有很多奥秘，太阳只是其中的一份子。马飞对飞机、航空有浓厚的兴趣。男孩嘛，有飞天梦太正常了。小时候我爸给我弟买玩具手枪、飞机，给我买的是新衣服、手表。我弟拿着玩具手枪满屋子哒哒哒的时候，我穿着新衣服对着镜子臭美。小时候夏天的夜晚，我们躺在竹床上仰望着星空，奶奶用一双扁嘴巴给我们讲七仙女下凡，我也想知道天上到底有什么，星星究竟长什么样子。
网传银河补习班十分耐看，但并不是特别叫座。有网友分析说，名字得改改。比如叫“望子成龙补习班”，票房就会高很多。这么一说，还真是。前几年表现家庭教育主题的国产片《虎妈猫爸》就很火。但名字，还是别改了。我相信，好的电影，票房固然要关注，但创意要有，不能步别人的后尘。
俞白眉导演说，“在戏里面，马浩文没有让儿子马飞上什么补习班，而是自己给儿子开了一个最好的补习班，它的名字就叫银河补习班。这个补习班不是语文、数学或者英语补习班，而是鼓励孩子放眼银河，那么整个世界都是你的补习班，这个名字背后代表了探索人生无限可能的勇气。”
举双手赞同。写到这里，我不由得想起中国有个著名的作家，叫李银河。这名字，比富、贵、金、银强了不止一点点。
所以，《银河补习班》引领我们“仰望星空”，放眼银河，给我们上了人生重要一课：关于梦想。
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《银河补习班》，其二补的是：勇气。
在幼儿园，老师排了个极简单的舞，马飞出错了，惹得老师说他“缺根弦”，同学们笑话他，他胆小、怯懦。而后来人生的七年，因为父亲与一座桥，他更内向，缺乏勇气了。
他的父亲马皓文是桥梁设计专家，设计出了一座大桥——东沛大桥，成为全市的骄傲，因此也被选为亚运火炬手。镜头前，记者拿着话筒激情四溢地问举着火炬、年轻有为的马浩文，“此时此刻你有什么要表达的呢？”
此时，在儿子马飞的眼中，爸爸是闪闪发亮、浑身充满光环的。可是大桥却意外地垮塌了。马皓文被问责，关进监狱七年，直至影片结尾才真相大白：他的徒弟吕大头收了黑心钱，大桥施工偷工减料，不合格最终塌陷。
马皓文从全市的骄傲一夜之间沦为人人喊打的对象。在上学的路上，总有人拦住马飞，要“削”他。虽说流言止于智者，但那时马飞还太小。他原本就胆儿小、怕事。生活一下子抛给他那么多负面信息，他稚嫩的肩膀不足以扛起所有，他远没有足够的能力消化掉这一切。有时，内心的痛苦、孤独足以磨掉一个人对生活、对社会的勇气和信心。何况一个乳臭未干的孩子？
这个孩子，被闫主任评为博喻中学最差生并勒令退学。但父亲却当着全校同学的面，和闫主任打赌：
“他是我见过最聪明的孩子。期末考试，我儿子要从倒数第一考到年级前十，他会是这个学校最出色的学生。”
那一刻，闫主任的心头也有些震动了，马飞在听到这一句天外飞来之语时，内心一定也有些不一样吧。
马皓文用实际行动来鼓励儿子。最核心的知识是课本，扔掉资料、试题，他用尺子量了量教科书，仅仅一尺来高，他告诉马飞每天学习0.1cm的知识。教材是根本，教辅教材是枝叶，核心知识就在课本之中。——这一点我深信不疑。
有一位教数学的牛人老师，他是我们那儿教数学最有名气的。有点儿秃顶，我觉得他就是聪明透顶。他教数学注重对定义、定理的阐释，做一定量的题，但从不搞题海战术。他的课堂有一种魔力，他总能引导我们从题目中去体会定义和数学的逻辑之味。这一点与马皓文的理念如出一辙。
才0.1cm？马飞顿时有了重拾课本的勇气。
勇气就是当别人说你缺根弦的时候，你依然相信自己，对自己说，我能行；
勇气就是当你考了无数次第一后，突然有一两次被别人赶超的那个时刻，依然相信自己的实力，积极寻找成功方法，而不是怀疑自己；
勇气就是当你修建的大桥意外垮塌了，你也不会脸露怯色、弯腰匍匐，依然会咬紧牙关，相信自己的专业水准，去查明原因；
勇气就是哪怕变老，满脸皱纹，回首人生，无惧无憾，因而依然脸上有笑容，眼中有星光；
……
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《银河补习班》，其三补的是：知识就是力量。
一个小包工头带着一群建筑工人，当大家对在同一水平线上找两个爆破点这个问题束手无策的时候，马皓文只用了一个木梯、一根水管，两三分钟就找到了爆破点，令在场的人恍然大悟，佩服得五体投地。
马皓文对一脸崇拜地看着他的儿子说，这就是知识的力量。并且科普：“这叫连通器原理，同一深度液体向各个地方的压强相等，初中物理你就会学到这一课。”
曾经一度知识无用论甚嚣尘上。说什么“一个研究原子弹的抵不上一个卖茶叶蛋的”，但那更多的是针对个人利益而言。但其实，一个人没有知识，在这个社会上也注定会吃许多苦头。正如，“无知识的热心，犹如在黑暗中远征”。没有必备的知识与技能，是无法立足社会的。知识肯定有用，有知识肯定比没知识好。这些道理谁都懂，但这些空洞的说教，对一个涉世未深的孩子来说，真是鸡同鸭讲。
就好比，你去劝一个喜欢玩手机的孩子，说“不要玩手机，它会害了你”。道理谁都懂，但作用了了。马皓文用现身说法证明了没有知识难倒了一群“好汉”。知识就是力量，知识就是尊严，知识也可以变钱——这效果就非同一般了。
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《银河补习班》，其四补的是：独立思考。
早在17世纪，法国数学家、物理学家帕斯卡尔就写过一篇文章——《人是一根能思想的苇草》，充分肯定了思想对人的意义：
“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草，用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭；一口气、一滴水就足以致他死命了。然而，纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西更高贵得多；因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。因而，我们全部的尊严就在于思想。……总之，人之伟大源于人的思想。”
虽说，人类一思考，上帝就发笑，但不思考，人无异于行尸走肉。学校不是工厂，教育不是生产机器，我们不需要整齐划一的产品。有时候学校教育的弊端在于，不舍得给孩子思考的时间。直接传授知识，满堂灌，“填鸭式”。一个问题提出后不到两三分钟，老师自己说出了答案，或者学生干脆依赖手机百度、小猿搜题。
要知道，自己去思考，这个过程是多么重要。没有它，永远体会不到思维的乐趣，永远体会不到学习的乐趣。
小时候没有那么多资料，也没有手机、电脑。全靠一个大脑。课堂上老师提问，全班思考一个难题。想，做，举手，点名回答，错了再想。来来回回三四遍，最后全班终于有一个人解答出来，正解。这样的经历，在现在的教学中太少。老师不舍得给学生时间思考，赶时间赶进度，学生也懒得深入思考，有小猿搜题、作业帮呢。
马皓文希望儿子遇到事情能独当一面，他经常对马飞说，“你的脑子一定要一直想，一直想，你就可以干这个地球上所有的事情。”这就是独立思考。
后来，1998年发洪水，马飞自制简易木筏、用手电筒照明从而逃生。2019年飞船上天时，飞船出现故障，马飞想出办法解除故障，胜利返回地球。这些剧情，你可以说它魔幻超现实，也可以说导演英雄主义，但独立思考无疑是每一个人的成长必修课。爱因斯坦说；“学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。”教育的本质不是教孩子标准答案，而是独立思考，成为真正的人，因为生活是没有标准答案的。
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《银河补习班》，其五补的是：Never give up.
永不放弃。
说起来容易做起来难。因为人是有惰性的，人也是动物，本能地趋向于享乐、逃避。在一个问题面前，很容易选择the easy way而不是the right way。
当写作遭遇卡壳时，很容易放弃，选择搁笔，然后选择电视、游戏、电影。
当健身很难很累时，很容易放弃，选择放松、死宅、追剧。
当做一个项目很难时，很容易放弃，选择拖延、逃避、弃置。
当爱一个人很累很烦时，很容易放弃，选择放开。
有一段话说得很好：
熬夜看电视剧、泡酒吧、逛夜店、纹身、买醉……这些事情看起来很酷，但其实一点难度也没有，只要你有点儿钱、有点儿闲就能做到。但更酷的是那些不容易的事情，比如读完一本书、坚持早起、有规律地健身、稳定体重等。这些在常人看来无聊且难以长久的事情才更加考验一个人，也更加锻炼一个人。
曾经有一次，马飞对爸爸说：“爸爸，我尽力了，但学习太难了，我以后还是去卖烧饼吧。”面对前来找事的街坊邻居们，马皓文说了一句“我是不会放弃的！”这句话更像是对儿子马飞说的。在马皓文看来，“把自己的桥修好，是世界上最大的事儿”，他怎么会放弃呢？后来马飞给爸爸留了一张字条，“爸爸，我像你，永不服输。”
别因为一点儿折磨就厌倦了生活。
别遇到一点儿困难就认怂，坚持下去，柳暗花明又一村。
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《银河补习班》，其六补的是：人生的意义。
人活着，到底是为了什么？
马皓文说：
“你一定要做自己喜欢的事情，清华北大是过程，不是目标。”
“人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连箭靶子也找不到的话，你每天拉弓有什么意义？”
马飞对飞机很感兴趣，马皓文就带溜号去外地看航展，那时已临近期末考试了，这在一般人看来是匪夷所思的。但马飞却因此在心中种下了梦想的种子。旅途中，马皓文让儿子观察草地，领会诗句“草色遥看近却无”，使他对学习产生了强大的内驱力。最终，长大后马飞成为了一名航天员。
在中国的应试教育下，许多家长认为，好好学习考上一所好大学，将来找一份好工作，过上好生活，这就是读书、生活的全部意义了。甚至中国许多老师都是这么认为，也是这么去教育学生的。以前，说考大学就是以后穿草鞋穿皮鞋的分水岭；现在呢，考985、211成为社会精英，成了老师、家长教育青少年下一代的口头禅。
好好学习，考上好大学，这不错；有一个好生活，这也不错。
然后呢？
没有然后。可怕的也是这个“没有然后”。
把生活的意义和物质享受划等号，爱因斯坦判定这无异于猪栏的理想。（我从不把安逸和享乐看作是生活的目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦）
很多学生不爱知识只是机械地学，高考前撕书、撕试卷，上大学后，书籍束之高阁。
马皓文说的对，“如果刚考了高分的孩子们如此迫不及待的要扔掉自己的课本和试卷，我担心他们是不是真的热爱学习，学习难道不是一个人一生的习惯吗？”
很多大学生一进入大学后厌倦了读书，选择了无比放纵的方式去度过大学宝贵的四年。玩游戏，谈恋爱，挂科。因为人生没有目标，没有规划，没有方向，没有爱好，没有真正喜欢并想为之努力一辈子的事情。
人还是要有梦想的。周星驰有一句名言，“做人如果没有梦想，和咸鱼有什么分别？”
说到底，你一定要做自己喜欢的事情。
《银河补习班》，良心好剧，想说的是太多，是为记。
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