这几天孩子学习了平行与垂直,刚开始吃不透这部分的重点,直到今晚爸爸给实践讲解作图,让后让其自己作图,反复把所学课本重点句掰开揉碎那样讲解,才得已吃透。其实大体就是分了几部分,理解相交、平行、垂直这部分概念,能正确分辨平行与垂直现象,理解看似不相交而实际相交现象以及同一平面的概念。
通过动手操作、自主实践,在比较、分析中渗透分类的数学思想,培养空间观念、提高抽象能力。最后 通过观察、讨论,感知生活中处处有数学。
这几天孩子学习了平行与垂直,刚开始吃不透这部分的重点,直到今晚爸爸给实践讲解作图,让后让其自己作图,反复把所学课本重点句掰开揉碎那样讲解,才得已吃透。其实大体就是分了几部分,理解相交、平行、垂直这部分概念,能正确分辨平行与垂直现象,理解看似不相交而实际相交现象以及同一平面的概念。
通过动手操作、自主实践,在比较、分析中渗透分类的数学思想,培养空间观念、提高抽象能力。最后 通过观察、讨论,感知生活中处处有数学。
本文标题:2022.10.20~晴~(1232)
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