本次共读的书目是《一只想飞的猫》,共读形式是师生互读,生生自读,先是老师给大家以讲故事的形式,读《一只想飞的猫》,指出故事的作者是陈伯吹,读后讨论:这是一只怎样的猫呢?读了这个故事你懂得了什么?让学生写出读后感。
本次共读的书目是《一只想飞的猫》,共读形式是师生互读,生生自读,先是老师给大家以讲故事的形式,读《一只想飞的猫》,...
活动网址:经典共读:《思考,快与慢》活动介绍 001.170621活动整体介绍 收获 听完活动介绍后,我觉得参加共...
读100本绘本 11月第一周,共读四本绘本 006《春节放花炮》 眼力大考验,密密麻麻的小人物,没有文字的介绍。要...
每次共读结束,按照惯例都要写总结文字。一般在共读结束后就开始构思写作的主题,争取在当晚完成。这次共读结束前,就已经...
@所有人 共读计划启动通知: 各位家长大家好,为提高学生们的文字运用能力和阅读水平,本学期我们启动共读计划。共读书...
经典共读:《思考,快与慢》 一、活动网址:《思考,快与慢》共读 二、活动介绍: 通过对卡尼曼所著的《思考,...
——【深耕阅读】3年级课程 【整本书阅读】《爱上读书的妖怪》 共读篇章:人物介绍、第一章 共读方向: 1、熟悉文章...
共读《好好思考》的收获 参与赵新咏老师的21天共读训练营,选择的书籍是《好好思考》,随着这些天的文字输出,整体说说...
【共读记录】 共读日期:2017年6月22日 5:00-6:15 共读主题: 为什么要共读这本书? 为什么使用共...
感谢此次有书共读活动的校长李娜的主持和介绍,很高兴能和大家以这种方式进行交流。 有书共读这个活动,咱们六A成长学院...
本文标题:共读文字介绍
本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/tmnamktx.html
网友评论