20181213（98）

碗里与碗外

20181213（98）

尘埃落定，与第一次分数相同，班名次同，校名次有进步。

从语文来看，同上一次差不多，都是九十来分，班内名次也靠后，这样子我也是一下子说不清楚。

浏览了卷子，我认为有这几点需要改进的地方：一是重视程度不够，如第一题用楷书抄写作品，孩子有勾勾划划，所以丢掉了两分，好可惜哦。二是对语段的整体把握上，思考不够深入，拓展不够开阔，语义表达还不够连贯清晰。三是作文紧扣题目——挫折，让我成长，但对挫折的描写还可更精细一些，文章结构可以再优化，有一段心理描写就更好。

20181213（98）
20181213（98）

值得表扬的非常突出，首先，书写有明显进步；其次，在审题方面是用了心思的，对题目要求的关键字词进行圈划，答题的准确率高了。

历史科，审题失误致使丢掉了五六分，本不该的。

政治科的卷子木有见到，估计也大同小异。

从此三门功课来看，孩子的方法与能力还有待进一步提升，基本功还要夯实。作为文科的语史政都要依赖于语文素养的提高。

总的来说，孩子状态有所回归，捡拾到碗里的豆子已不少，这也是他努力的结果，我们为此而欣喜——感赏孩子的奋进与拼搏，感赏孩子的执著努力，我们因你的进步成长而开心快乐！

外面的豆子还很多，碗内的空间还很大，有待进一步提升，增容升级，博大胸襟。投射孩子越发知道自己要努力，越来越专注越来越主动。