每当孩子哭泣时，父母的第一时间基本就是要去止住他的哭声，可能或安慰、劝阻或者是转移他的注意力。
1.威胁型
“不准哭！你再哭我就揍你了/走了！”
这种方式背后的含义就是用恐惧感来迫使孩子停止哭泣，用行动告诉孩子只要你哭就会挨打，会被抛弃。
2.说教型
“只要你多去几次就好了，你看，其他小朋友多开心呀。”“哭有什么用呢，你要去想办法解决问题啊……”
这种给孩子讲道理，让他们去理解哭解决不了问题，只有去尝试、去想新的办法才能行。虽然父母的想法是好的，但当孩子在心情很差的时候，他是没有办法让那个自己冷静下来去想办法的。
3.评价型
“小小男子汉，怎么能因为一点小事就哭呢。”“你已经5岁了，怎么还像个刚出生的小宝宝呢？”
这种方法看似是在给孩子一个更加坚强的引导，希望他能够勇敢地面对挫折，但是并没有从儿童思维去看孩子的困难。而且这样的评价反而会干扰孩子对挫折背后意义的思考，会让他觉得自己遇到挫折就哭是丢人的，是脆弱的表现。
4.分散注意力型
“宝贝，别哭了，你看那是什么呀？”“别哭了，妈妈给你买个新玩具吧。”
父母可能会觉得只要自己一“忽悠”，孩子可能就不会哭了。事实上，这种办法会奏效，但也存在一些问题。比如，通过买玩具来阻止孩子哭，很容易让孩子把哭当成获得奖励的工具。
5.调查型
比如小朋友之前发生冲突了，孩子哭了，你可能会问：“谁打你呀？谁先动手的？为什么呢？打哪了呢？……”
我们这样问的目的是在调查原因，但是容易把孩子的思考引导到谁欺负我，我有多疼，多委屈……这其实是切断了孩子自己的思考。
6.同情型
“宝宝好可怜哦，你的额头都碰肿了……”
这样说的父母，是为了与孩子共情，让他得到父母的安抚。出发点很好，但是如果你在用同情的预期，就会让他们把注意力集中在自己可怜和脆弱的一面，阻止积极思维。
当父母发现孩子哭泣时，究竟应该做些什么呢？
1.先检查孩子有没有受伤，环境是不是安全。
2.靠近孩子，轻轻地搂住他，然后温柔地看着他。要注意的是，这个时候不要流露出不安，不要给忠告，更不要对他的情绪做出评价。抱着他，陪着他，让他自然地哭泣，也不要有任何的时间限制。
3.如果你发现孩子在害怕某一个东西，你可以用坚定的语气告诉他：“妈妈会保护你，不让你受到伤害。”
4.如果孩子从哭泣慢慢地趋于平静，你再温和地让他把烦恼告诉你。“宝贝，什么事让你这么伤心呀？”
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