有一种爱叫着放手——记然宝的英语风采大赛

有一种爱叫着放手——记然宝的英语风采大赛

省决赛已经结束，我们绷紧的神经可以放轻松了。从备赛到比赛，这期间有艰辛也有快乐，最深的体会就是：收获满满。特编辑此文，对本次赛事记录总结，以期然宝在今后的英语学习中能再上一个台阶。

                            （1）

大宝的英语是我自己在教，因为之前不够重视，所以错过了宝宝学习第二语言的最佳时期，直到他上小学，我才觉得英语要学了，其实已经够迟了，现在回想，比较后悔。

好在然宝宝比较乖巧，语言方面也比较有天赋，刚学也不怎么抵触。从牛津版本开始，只要求会读，不写。从二年级开始，正式接触人教版，教学字母，开始写单词。三年级的时候要求背单词，学完了四年级的教材，通过了全国英语基础检测一级。

后来就按照考级的步骤去学习，四年级上学期学完小学内容，通过了二级考试，上个月又考了三级，现在开始接触初二内容。

这期间，英语听力和英语阅读一直同步进行，听力是些小故事，他能讲出个大概就行了，属于泛听；阅读一直是精读，有绘本，有桥梁书。精读比较耗费时间，后期会订些英文杂志让他泛读。

其实正式学习英语也就是这一两年。

                            （2）

然宝的最大特长是语言方面，他会经常参加一些语言类的比赛，讲故事啊、演讲啊、主持人啊，我一直在关注，有没有英语方面的比赛，比如英语演讲比赛、讲故事比赛之类的，见到的多是中学生的比赛。

直到接触希望之星英语风采大赛，其实早些年就知道它的存在，只是觉得太遥远了，不敢去想，胡乱填了宝宝的资料，就抛诸脑后了。

今年年初接到电话，让然宝参加海选。海选是20道题目，有听力有阅读理解，宝宝满分通过。接下来是初评，朗读它所给的故事，宝宝读的是关于年兽的故事，比较长。那天晚上他录了一遍又一遍，直到自己满意为止。那个时候我就觉得他很想参加这个比赛，也很重视。

等了一个星期吧，初评结果出来了，除了一个连读的地方要注意，成绩还不错，成功晋级复评。如果复评能通过，就可以收到省赛邀请函。那个时候我没有怎么抱希望，但还是鼓励他好好准备。

复评是根据三个关键词编故事，我们同步录了《This is the special me》的演讲视频，Nancy老师说评委老师说除了语速快了，其他都挺好，成功晋级省赛。那天比较激动，压力也更大了。填写省赛报名表，报了小高组，我知道这些孩子中然然又是最小的，连他自己都说“妈妈，我就是个跑龙套的，就是去看看人家有多优秀”。

说得轻松，但是还要做最充分的准备。题库量太大，等范围下来已经是5月8号了：13篇故事（看图编故事）、20篇辩论（10个论题正反方），九天时间，准确地说是九个晚上，然宝写了13篇故事稿，而且都背过来了，因为是自己编故事自己写的稿子，所以背起来也很简单。

辩论稿我白天起草打印，晚上回去他过目修改、熟悉背诵。里面许多陌生的长单词（如technology, environment,opportunity等），还有句子也很长，每篇稿子的论点都分好几条，对他来说难度很大。嘴上说妈妈太难了记不住，但还是很认真地在背，把音标注在旁边，一遍一遍地读。

                            （3）

我们的比赛时间是5月18号下午，周六。上午开车去合肥，午睡后我们把演讲稿、故事稿以及辩论稿都熟悉了一遍，然宝说没问题了，我自己还是比较焦虑，因为抽签确定题目，有许多不确定的因素，也不知道他会不会紧张。

对了，我还给他换了衣服，化了个妆，我觉得这是对比赛最起码的态度。

来到场地，还早，我们签名、报到，然宝显得很开心。看着他的背影，觉得宝贝是个大小伙了。

有一种爱叫着放手——记然宝的英语风采大赛

我注意观察了一下，幼儿组的孩子们追逐打闹，家长也比较放松的状态；稍大一点的孩子在玩耍，妈妈一个劲地催他们背；再大点的，初高中的样子，自己拿稿子读，家长只是陪在旁边。

然然拎着个包在晃，我提醒他再熟悉一下稿子。然后他就找个地方坐下来看稿，认真的样子很帅。

有一种爱叫着放手——记然宝的英语风采大赛

终于到了紧张的时间，每位选手只能由一位家长或指导老师陪同，而且选手和家长划分了区域，不可以交流。

第一个环节，个性演讲，然然准备的还是配音，这个他比较自信。后来他跟我说拿出小猪佩奇的图片配音，女评委老师在笑。

全程口语很流利，发挥正常。

有一种爱叫着放手——记然宝的英语风采大赛

第二个环节，抽签编故事，三分钟准备，不许带任何稿件和电子产品，只提供字典。这个我也比较有把握，因为稿子都是他自己写的，印象深刻。

抽签以后，别的孩子在查字典，然宝坐在那里若无其事地东张西望，还冲我笑了笑，知道他没问题。

对着屏幕把故事编完，虽然不长，但是比较完整，时间地点人物事件都有。

有一种爱叫着放手——记然宝的英语风采大赛

第三个环节，辩论，是我心里最没底的。因为除了准备，还有很多随机的因素，比如你要能听懂对方说的什么理由，然后再反驳，反驳的语言表达是要随机应变的，这些是赛前难以准备的，完全是个人能力的一个反映。

然然抽到的题目是《Living  in  another country is  the only way to learn a foreign language well》，正方。

他说我认为居住在另一个国家是学好一门外语的唯一方法，对方问他Why，然然说自己今年九岁，六岁开始学习英语，现在英语还是很差，而哥哥也是九岁，住在新加坡，他周围的人都说英语，他的英语非常棒，所以住在另一个国家是学好外语的唯一途径。对方说I don't agree with you.然后就忘词了，站在那里不说话，然然也就站在那里等他。

我当时很着急，觉得他应该继续说自己的观点，又不能提醒，只能咳嗽。后来他说妈妈我听见你咳嗽了。这个环节得分应该很受影响。

有一种爱叫着放手——记然宝的英语风采大赛

很快分数就出来了：269分，中上等。这篇文还没编辑完成，名次也出来了：二等奖。整个奖项分为特等奖、一等奖、二等奖、三等奖和优胜奖，只有特等奖的人才能晋级国赛。

                            （4）

这场比赛于我最大的收获就是看见了一个努力、积极向上的少年。从海选开始，然宝就很积极地对待，这方面似乎很有兴趣。比赛结束吃晚饭的时候，他问我接下来还有没有什么事情，我说没有了，之前有个家庭的诵读比赛我忘记报名了，他说赶快报名啊，要积极地参加。

我说这次成绩不是很好，到六年级的时候再给你报名吧，他说六年级可能太忙，五年级就来。

关于比赛：许多孩子把琴棋书画舞蹈跆拳道带入赛场，服装也比较个性化，这些综合性的才艺会给比赛加分；充分准备是必要的，它能让参赛者更加自信；比赛技巧也非常重要，指导很必要。

关于家长：作为父母，要尽力为孩子搭建平台，但是不能苛求结果。我们只要求他认真对待，至于结果，尽力就好。从赛场出来，看见一位妈妈在责怪孩子，女孩低着头，她也是我们考场的，表现很好，就是辩论环节卡壳了。家长有一点一定要搞清楚：孩子给你争脸重要，还是成长更重要?

关于以后：虽然有家长说然然的气场大，表现力强，但是我觉得还有很多不足。场上有两位五年级的男孩，口语特别溜，张口就来的那种，那个被妈妈责怪的女孩发音很地道。还有许多没见识到的优秀选手，肯定是更厉害。

接下来，最重要的还是要营造一个口语环境，然后妈妈适当放手，让宝宝有自己的见解。最终你会发现：只有那些内心自由，有自己思想的孩子才会走得更远；经常去参加一些比赛，只有走出去，才知道自己与别人的差距有多大。

路漫漫其修远兮，继续努力!