新教育

教育的根本目的。是是人文化，进而人话在某种意义上说，教育决定的人的未来生活方向。如果说教育是社会政治，经济正常运行的有效手段，那么新教育实验所展现的就是要提升人的精神境界，拓展人的可持续发展的生存能力，给人以安身立命之本。回首柏拉图真正的教育是促使灵魂的转向教育的根本目。你就是是心灵的和谐，达到完善的境地的断言。新教育实验更重要，也更重要的精神就在于它要求教育真正的深入精神事件，实现智慧的交融，把人自身的灵魂与生命联系起来，先教育实验目标的深远性和内容的深刻性，决定了在这样一个文化转型的时代，当代驾。当代教育必须以一种崭新的整体且生态的视野关注自身，关心人的生存生成和持续发展关系人与他人人与社会，人与自然，生死与共，唇齿相依的共生关系。l无限相信孩子的发展潜力，新教育实验有一个重要的理念无限相信教师与学生的潜力，人的潜力是巨大的，上帝让每个人来到这个世界上的时候，都赋予它一个成功的机遇，成功的可能，每个人都应该而且可能做的最优秀。作者最卓越是不气人，只有四气质人是无完人，应该发现自己。所以教育最重要的事情就是要相信孩子，相信他们每一个人都能够书写自己的精彩，就是要发现孩子发现他们的潜能和个性，让他们真正的成为自己。维持我们才能说课堂教学，在实现人与知识深刻共鸣的同时，也实现了人与人之间自我之间的深刻共鸣。我们才能说，课堂教学不仅实现了知识的复现，而且也实现了人的复活，学生与教师生命的复活。新教育的彼岸是一群又一群的孩子，带他们长大成为一代新人，走向世界大舞台。我希望我们能从他们身上清晰地看到政治是有理想的，财富是有汗水的，科学是有人性的，享乐是有道德的。这也是十年前没提拔我们的事业评价为新希望工程的原因与致力于失学儿童重返课堂的希望工程不同县教育工程致力于心灵的建设。