高晓翠老师上复习课
观课思悟：
整体印象：三看
从备课看教师真功夫 ：整合梳理 条分缕析
从课堂看师生高素养 ：专心专注 高能高效 老师提纲挈领 学生养之有素
从团队看课改新理念： 认真细心 深钻细研 文化长廊、细节管理，立足学生本位 少讲多练
跳出这节课，我有了些不成熟的思考
1. 每个环节要夯实到位，不走过场，不赶趟
2. 呈现给学生的文字资料要明晰，删繁就简
3. 要合理、规范使用备考资料
要让课上有笑声、课中有掌声、课后有回声！
老师评课：
1. 夏李乡中 杨彩霞
很震撼！
（1） 任务清单很详尽
（2） 学生讨论很积极，认真
（3） 提问面很广，课堂很紧凑
2. 叶县实验学校 张彩丽
规范：要求规范方能训练有素 书写要求等
有序： 课堂环节清晰 学生有方向，有利于学生专注学习
自主：课前知识点、课堂练习、自主展评 对学生的激情号召很值得学习。
自由填写，一分钟激情读背加以巩固
建议：课前知识点的检测内容和形式是否可以再精确。
3. 县高附中 许笑丛
课前励志视频 ——老师言语评论（可再激情些）
题目呈现的形式更规范些。
真体验、真交流、真教研、真提升！
4. 九龙中学 赵欣亭
喜欢语文，越教越喜欢
激情教育是我们的楷模，语文课就应该这样教。
书写好很关键。
教学模式很规范
课前有兴趣、课中有效果、长远有收获。
5. 县高附中 吴红丽
学习目标和检测没有完美契合；我们备课不敢依赖答案。
主任总结：
回归常识、狠抓落实
1. 从课堂上：24字妙招
教（教导、引导、督导）为主导
学为主体：
精讲多练：
交流分享：分享时深度学习，
强力纠错：在纠错中实现正确掌握，必须强力执行。错题本的使用至少有两种笔色。
思悟复盘：思考、感悟、梳理和反刍。（钻石学习法）是把学过的东西放在记忆深度的过程。
2. 从管理上：
重学风：看学生是否在状态、如果氛围不够，提升成绩成空话
抓常规：精细化管理
抠业务：抓实抓牢教研工作是提升质量的核心工作。关注过程、展示表扬
转作风：老师的状态很关键。教师研修学习有效性的三个路径：基于学习者内资啊需求的学习最有效；越是扎根学习者的学习经验越有效；细致反思学习者自身的经验最有效。
重落实:世界上最远的距离是从“知道”到“做到”的距离。
用合力：依靠团队力量决胜中考。
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