十一月过半，你家孩子的期中考试成绩出来了吗？考得怎么样呢？期中考和期末考一样重要，检验了孩子半个学期成果。期中考试过后，不管成绩如何，想必你一定都会和孩子谈到有关成绩的话题。然而同样是面对孩子的成绩，每个家长的做法却不同。
三流家长只看成绩，二流家长知道抓习惯，一流家长能帮孩子成长。
01三流的家长看成绩，这样的家长简单地以成绩好坏来给孩子定义价值。
我们的身边真的不乏有这样的父母，他们对孩子的学习和成绩有一种近乎苛刻的要求：
别的孩子能考90分，你怎么能考89分？要是孩子刚好考了90分，他们又会说，为什么第一名能考95分，你为什么不行？这类父母还有可能会导致极端事件的发生。
这类父母一般有三种表现：
1.打击孩子自信心，例：你怎么才考了这么点分？你平时是怎么学的？
这样只会让孩子觉得自己不行，导致之后的自信心越来越差，好的学习状态一定是充满自信心的。家长这时候应该做的是给予鼓励和信心。
2.情感绑架，例：我们天天辛苦工作挣钱，还不全是为了你！就考这点分数你对得起我吗？
曾经我也听到过这句话，听到这句话的第一感受就是“可是我又没让你为了我啊”。全为了孩子，这个责任太大了，孩子承担不起它带来的压力。这样的对话会引发争论，也让父母觉得孩子不懂感恩。
3.拿孩子和“别人家的孩子”作比较，例：你看某某怎么就每回比你考的分数高呢？
当我们拿别人的孩子和自己的孩子比较时，常常是为了自己的面子。但，不是孩子考得好，家长就有面子，孩子考得不好，我想说家长的面子和孩子无关。不要因为自己给孩子不该有的压力。
每个父母都是望子成龙，望女成凤。但是一定要掌握教育方法，不能把成绩当作唯一指标。
02二流的父母会抓孩子的学习习惯
常言道，“授人以鱼不如授人以渔”，二流的父母懂得抓孩子的学习习惯：
1.自学预习、专心上课的习惯
自学是获取知识的主要途径。提前预习教材，可以在课堂内重点解决不懂的部分。集中精神，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。
2.认真观察，积极思考的习惯
要善于提出问题，要积极思考在学习过程中碰到的问题，积极思考老师和同学提出的问题。对书本知识不可以全信，而应该批判地吸收。
3.善于提问、切磋琢磨的习惯
积极提出问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。
4.独立作业的习惯
做作业的同时也是一种学习和积累的过程。中学的作业一般包括两大部分，一是书面的，二是看书思考或实践操作的。做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力。
5.仔细审题、练后反思、复习归纳的习惯
审题能力是学生多种能力的综合表现。要学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容。注意练后反思、复习归纳，复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，效果也不好。
6.整理错题集的习惯
平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。
有人说，从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。抓好习惯，再谈成绩。这些习惯，家长帮助孩子完成，对孩子以后有莫大的帮助。
03一流的家长帮助孩子共同成长
一流的家长拥有三种“心”：
1、“荣辱不惊”的平常心：自家的孩子自家爱，把成绩高低看淡一些，把对孩子的爱看重一些，眼光长远一些，就是平常心。如果孩子考得好了，父母积极鼓励，帮助孩子继续努力。如果孩子考得不理想，父母及时帮助孩子发现问题，解决问题。
2、“诲人不倦”耐心：学会管理孩子，去理解宽容，并且学会蹲下来，平等尊重地对待孩子，而不是去管住孩子。
3、“胸有成竹”的信心：信心支撑学生渡过一道一道难关；同理，信心也支撑家长面对孩子成绩的一道一道难题。
一流的家长能帮助孩子做好以下四点：
1、分析卷子：找到失误的地方和原因，发现知识薄弱点。
2、查漏补缺：发现知识薄弱点，重点突破知识漏洞。
3、整理错题：把错题整理到错题本上，解决后能够举一反三。
4、反思总结：反思学习习惯，总结考试的经验教训。
家长们，当您看到孩子的考试成绩时，无论成绩好坏，家长千万不能在孩子的学习问题上情绪化。请和孩子站在一起，打败问题；请千万不要和问题站在一起，打败孩子！
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