【新新的我们】

    孩子幼年时的成长是非常明显的，也许每天孩子都会给你带来惊喜。有位妈妈今天问我，孩子放学突然对我说:“妈妈，我不希望你变老”，很突兀的一句话，让这位妈妈十分无措，连忙给我联系，询问是否今天在学校讲了什么相关内容。其实，我只是孩子们的引导者，在旅途中他们每人看到都是不同的景色，孩子偶尔的小情绪，也许就能让妈妈们感到惊奇。今天，孩子们也给我带来很多惊喜。

圆圈晨诵:慢慢熟悉以后，孩子们可以在半首歌的时间里，整理好书包柜，拿出书本摆放整齐，站在自己的课桌旁边，与小朋友们手拉手进行班歌哼唱。用一首歌给孩子们开开嗓子，悦耳的童谣就从孩子们嘴巴中传出，我站在正中央，点到一位孩子，她都可以直接进行领读，很欣慰，孩子们一天天中，变得更加大胆，自信，充满能量。

单韵母书写训练:第一天的拼音书写让我很是头疼，孩子们写的真是“辣眼睛”，也是通过这些作业，让我看到了孩子们到底是哪里掌握不到位，所以今天，针对问题，进行强化训练，原来拼音书写的占格位置这么重要，重新讲解后，孩子们写的作品超棒，一大半孩子都是三星作业，其他孩子，进步特别明显，一边改作业，一边欣赏孩子们的作品，真是太好看啦！

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朗诵比赛:稿子改了又改，我希望每个孩子都有展示的机会，也希望能把孩子们入学一个月以来的表现融入进去，所以，经过一晚上的苦思冥想，还是不太满意的稿子总算是成型了，我觉得，如果给我时间，我能改动很多，从一首诗，变成三首，四首，对孩子们来说，挑战也很大。两节课的时间，我们分句子，排队型，练有位，在来来回回的练习中，有些宝贝儿居然都把稿子背下来了，我真是热泪盈眶啊，太给力了孩子们。更大的难题是，我让每个孩子都有展示的机会，可是话筒只有三个，来回传递话筒也会很影响效果，耽误表现。所以，明天抽时间，我要让孩子们完成每人的录音，正式上场时才有更好的效果。

    从来没有想过追求的是卓越还是优秀，但是，我只想在力所能及的范围内，让孩子们有更好的体验。