8.28

四年级的学生晓玲做数学题时经常很粗心，不是小数点点错了位置，就是计算错误。语文经常在阅读理解方面出问题。这是有读写障碍造成的。如何帮助有读写障碍的学生提高成绩呢？

一、互动游戏。猜字这个游戏的目的是加强触觉和动觉结合，加强触觉和动觉，加强视觉和动觉结合，加强听觉，第一次辅导制定的阅读目标：正确读出这一阶段所学的字词；听写正确率要保持在75%至80%；能跟着同学正确朗读所学课文；不会写的字用拼音代替；学会使用句号。

二、玩扑克牌。让孩子在游戏、运动和闲暇活动中发展感觉综合能力，提升读写技能。学习目标：听写正确率要达到80%至85%；能独立、正确、有感情地读好课文；能正确使用句号；错字减少到每周三个以内；书写的字迹较清楚，不出格；课前做好学习准备，在规定的时间内及时上交作业，认真书写，字迹较清楚。

对于这样的孩子，建议家长能够伴读。选择孩子喜爱而又适应他学习程度的读物，家长和孩子一起阅读，当孩子遇到不会读的字的时候，不要立刻把字读出来，而是先停顿，再提示孩子，引导孩子猜测读音，孩子猜对读音后马上给予称赞。

这个辅导持续了四个月。班上经常有一部分学生犯这样的毛病，人不笨，也很听话，也很用功，就是学习成绩不理想。根据这种情况，我们可以采用这种方法进行群体性的调整。指导方法，订出近期学习达到的目标。也可以在上课的时候，利用游戏法和扑克牌法帮助学生降低学习难度。