尊敬的各位星火导师，星火伙伴，郎溪的各位语文同仁，大家下午好！
我是新星火何计凤，来自江苏省徐州新沂，第一次参加团队线下活动，很高兴下午这一段儿由我来主持。
怎样做一名专业的幸福教师？上午四位专家导师分别从任务型驱动写作、文本的教学解读、语言思维与素养的训练、如何借助读写提高我们的精神高度几个不同角度进行全方位的阐释，给我们带来了视觉和听觉的盛宴，让我们收获良多。"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"。
今天下午，将有三位星火老师为我们模拟授课。
下面，请第一位来自我们浙江丽水的星火教师沈秋芳为我们执教《一滴水经过丽江》。
浙江丽水沈秋芳
感谢沈老师带领我们跟着阿来先生以水的方式行走丽江，这是一次奇妙难忘的丽江之行。
鲁迅先生在散文《风筝》里，曾经回忆扼杀了孩童的天性，一直耿耿于怀，不能释然。郑振铎先生三次养猫的经历，因为自己的武断过失，也失去了永无改正的机会。留给我们一声叹息，更让我们警醒和思考。
如何进行文本的教学解读，让我们听听来自湖南岳阳星火李宏老师怎么说？
让我们把时间交给李老师。
湖南岳阳李宏
感谢李老师的深度解读和用心展示，让我们立足文本，在猫和人的角色切换里，乐和痛的情感体悟中，前后精巧的呼应构思中，和文本，和作者达成情感的共鸣。
《茅屋为秋风所破歌》这首诗，我们读出杜甫的济世情怀，我起个头，大家一起大声读出这些句子，好不好？"安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！"谢谢大家。
新课标明确提出了立德树人的语文教育理念。这既是时代的要求，也是生命成长的必须。
我们如何在这些经典的诗文里，尝试植入立德树人的种子？
请山东济南星火龚天雁老师为我们开课！
山东济南龚天雁
感谢三位星火老师的深度解读和用心展示，徐飞老师刚才说，干瘪空洞的生命，滋养不出温润丰厚的课堂；苍白无力的背后，一定是你肤浅单薄的阅读；课堂的境界，取决于你的阅读状态。
你怎样，你的课堂就怎样。你是什么，你的语文就是什么。研修回归，让我们立足课堂，扎扎实实做阅读者，写作者。如丁老师所言，"我用我的坚持推动读写。"真实记录，顽固坚守！我们一样也可以做到！谢谢大家！
郎溪行走之二:新教育星火教师公益培训“专业研修”：星火模拟授课主持词
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