小伙伴，我是佳佳老师，专注大学生职场软实力培训12年，培训了大学生几万人，我的理想是支持大学生度过一个精彩而有意义的大学生活，能赢在大学，赢在职场，赢在人生！真心希望每一个大学生能通努力，能成为一个有爱心，有责任，有能力，有成就的职场精英和社会精英，承担起家庭责任和社会责任。创造人生的辉煌！我相信这也是很多大学生的梦想，今天我就和大家谈谈如何成为一个学校标准下优秀学生——货真价实的奖学金获得者。
进入大学，尽管我们很多大学生都知道，学校的对大学生好学生的评价标准是有待商榷的，要是学校的标准很好的，也不会出现大学生就业难这个社会性问题了。但是毕竟我们是一个大学生，在这个大众观点社会公众说服力下，还是很多同学想拿奖学金，只要有以下集中原因：
第一种同学，是想通过奖学金来贴一个虚名标签，证明我是好学生，认为上大学怎们能没有奖学金，这是高中思维的延续，也可能是家长错误的导向，认为学生就应该拿奖学金，这才是好学生的表现；
第二种同学，对别人能拿奖学金，不服气，比我差的都有，我怎么能没有呢；属于羡慕嫉妒恨型，比较之后产生的拿奖学金的动力，一旦傲气不在了，成就也就没有了；
第三种同学，家庭家庭条件不好，想通过奖学金补贴家用，减轻家人负担也有同学误认为通过自己的努力，只要拿到奖学金就可以有好的工作，好的发展，
第四种同学，想通过拿奖学金的过程，来检验和提高自己的学习能力和学习效果，认为拿奖学金的过程是个自我提升，自我升值的过程。
对以上同学的想法，我最提倡的是三种四种，不提倡第一种和第二种，因为三种四种原因说明你很懂事，第三种说明你是个孝敬父母的孩子，第四种说明你是个眼光长远的孩子，我上大学的时候就是第三种和第四种的结合，每次都拿奖学金，毕业时被评为优秀大学毕业生。但无论你是因为什么原因，是传统的观念，还是虚荣，不服气，还是想补贴家用，还是想自我提升，当然拿奖学金是结果，如何做到才是最重要，下面我就给大家分享一下，货真价实、问心无愧的拿到奖学金的办法，这些办法是能让你拿到二等以上奖学金的办法，是我上大学时用的，也是我的很多学生用的，都很有效，今天毫不吝啬，全部倾囊而出了。
首先，要知道拿奖学金的标准，大部分学校拿奖学金的标准是：
第一，学习成绩占80%，主要由考试成绩和平时成绩组成
其中学期考试成绩的考试成绩占总成绩的60%至70%，另外是平时表现占总成绩的30%至40%。
那么平时30%到40%的成绩又是什么呢？主要包括三个方面，一是，平时上课点名都在；二是，平时作业都做得很好；三是，平时上课的表现，多和互动，平时给老师留的印象分；
第二，综合素质能力测评占20%，主要由三部分组成：
一是，体育测试成绩，平时要多锻炼身体，身体是革命的本钱，也是梦想的载体；
二是，课外活动加分项，参加课外的各种竞赛或者公益活动的都是加分项目。
三是，班委老师对你的德育评价，所以你要人好，多付出，积极上进有个好人缘，人际关系要好，才会得个好成绩
其次，就是就要匹配上相关的行动，才能成功。我们大学生需要做到以下要求：
第一个要求:要去上课，要准时到，不逃课，不早退，上课不睡觉
说到这一点，很多大学生说这么简单的问题还要写出来，儿科啦，那我请问大学四年你敢承诺每一节课都遵守吗？如果你能做到，我太佩服你了，我上大学的时候就做到了。现在的大学生，没有了昼夜更替，想什么事时候睡觉就什么时候睡觉，黑白颠倒，身体变差了，习惯变坏了，逃课成了常事，竟然还出现了帮别人代课和刷课时的兼职，真是可笑。堕落的大学生活一点点消磨我们的斗志！
大家仔细算算你的学费与每天上课的课时费的关系，大学的学费，平分到每节课上是至少是五十元到两三班元的两三白远不能不等，自己不上课，还花钱请别人代理上课，不仅自己学习不到东西，严重的可能出现挂科，更严重的出现降级的情况。这样的做法，浪费了父母的钱，也在挥霍了自己的青春，肆意透支自己的青春和个人形象，学不到知识，也给别人留下了坏的印象。
第二个要求：上课时多和老师互动，高效学习，给老师留下好的印象，为自己的平时成绩加分
说到这一点，肯定很多小伙伴说，老师你说的也太儿科了吧，你在大学如果能做到这样，那说明你很优秀了，大学老师讲的很快，一次课很多张PPT，你能跟上老师的思路，并能创造机会互动那是优秀学生才能做到的事，除此之外，还有一个胆量和勇气口才的问题，因为大部分同学上课都是不说话，你说话可能被其他同学视为另类，大学里，老师讲自己的，学生死气沉沉低头自己“学”，到底是在学习，还是在刷手机那就不知道啦，所以称为低头族。
这样的课堂，让大学的老师很没有存在感，其实真正好的课堂是学生求知若渴的学习，老师拼命的分享，实现老师和学生的教学相长，知行合一。如果你能在大学里做个“活人”，做了积极主动学习的学生，那你的知识的当堂消化率很高，我是学人力资源管理专业的，现在我清晰的记得大学很多老师上课时讲的情景和所要传达的管理学理念，不是因为我聪明，而是因为在融入了，我是在用潜意识学习，我不想理解，不想记住都难，老师们都很喜欢我。我也希望你能成为这样的学生。
第三个要求，下课背会课程的基础知识，基础理念，基础原理，基本公式。
这是大学里学习专业知识最基本的要求，但大部分人都是不做的，觉得背会也没有用，其实水有源树有根，每个学科都有起源，每个学科都有这个学科的骨架，这些是支撑起这个学科的基础，现在我还记得管理学思想的发展史，还记得组织行为学的基础理论，社会学对人的研究，发展心理学人发展的规律，这些都是我在大学里记住的，在我以后从事大学生职场软实力培训的时候，我是站在科学的理论的基础上，结合大学生的实际和社会企业的需求，开发适合大学生和职场人成长提升的课程，所以我很感谢自己大学时的努力。
其实，如果我们能做到这些，我们在期末考试的时候，不用怕挂科，不用临时抱佛脚，去突击，大学里的每次考试我都是从容面对的，成绩也很好，因为我的功夫用在了平时。每一次私下里的努力都会有倍增的回报，并且会在每一次考试，每一次机会里体现出来。因为这些也是我们考试时候的重点。
第四个要求，课后自己独立自主的完成作业，不抄袭，不对付，不拖延，认真对待。
大学里很多小伙伴，在大学里，很多课程一周只上一次，每科留下的作业，我们有足够的时间完成，课时很多大学生，以忙于各种事情为由，当天的作业不当天完成，拖延到快要交作业的时候，才急三火四的抄袭别人的，充数加上去，不交会扣平时成绩的呀，大家还是做好作业，巩固好课上学习的知识，量的积累会达到质的飞跃，静待花，开清风自来，任何的积累和学习都是有价值，说不定哪天那我们就用上，千万不要出现书到用时方恨少追悔莫及的现状。
第五个要求：联系现实社会的需要，理解核心理念，解决实际现实生活中的问题，找到自己职业定位
任何知识的学习有三种用途，传承文明，创新发展，创造价值。
对于传承文明，就是保持知识的传承，文明必须要学习，大家看很多少数民族的语言都消失了，为什么没有传承，所以现在才有非物质文化遗产保护的项目，那我们大学生学习的一些东西也属于传承类的。
对于创新发展，基于原有理论的在深入研发，创新出新的理论，学里，如果大家未来从事学术研究，你也可以联系实际，深入理解核心理念，不断的研究，也可以不断的创新发展，有自己的创新成果，可以为中国乃至世界的发展提供理论基础。
对于创造价值，理论与实践的结合，开发出适合当今社会需要的理论或者专利技术，转换为现实生产力，去解决社会存在的问题，比如学习环工的可以研究的方向很多呀，大气污染，水污染，可降解材料等等，都可以给社会带来福祉，让天更蓝，谁更清，地更绿，人更美，对吧。
大家无论选在做传承的事，还是创新的事，还是创造的事，都会找到自己的未来就业方向，用情才会专注，专注才会成功。
第六，不会不懂的要预约老师去请教，和老师相处好，结交一生的人脉
在大学里，老师是即使叫我们知识的贵人，也是我们一生的朋友，希望大家尊重老师，不会的也要主动去请教，虽然他们不经常在学校，我们可以主动预约老师，大学里的每一个老师都很喜欢学生请教的，这也是体现老师存在感和价值感的地方。珍惜才能拥有，感恩才能天长地久，学会珍惜老师，老师也会很喜欢你，不仅的学习到了知识，也结交了一生的人脉，不用说给你的平时成绩自然比别人给的多。
第七，课下多与小伙伴讨论，找到自己的学习伙伴，相互促进，也可以发展成为志同道合朋友。
大学里，大学生都是要自主学习的，当问老师不方便的时候，同学之间的交流碰撞就很重要了，共同解决问题，工科难题，在大学里我有三个家，一个是我自己的宿舍，另外两个都是我经常去的宿舍，他们那里有我的朋友，他们爱学习，很上进，我们经常在一起讨论，解决了问题，我们很开心，我在大学里是同学眼中是一个上进，爱学习，能力强的，能闯荡的小姑娘，人缘好，自然平奖学金的时候大家给我的综测成绩也是不错的。
第八，平时合理的时间，参加有意义的课外活动，加一些综合素质测评的成绩。
大学里有很多平台，也有很多机会，也有各种活动可以参加，如竞赛活动，公益活动等。但不要盲目参加，否则就成了在《佳佳老师致大学生第二封信》里所讲的第一种人随波逐流的跟风者或者沦为各种都去尝试的选择者，参加了很多活动，由于我们还不具备多项目管理的软实力，每天像打仗一样焦头烂额，做救火队员，这样是得不偿失的，一个学期下来也是筋疲力尽的，收获甚微。关于各种平台的利用问题，我会在接下来的文章中给大家详细拆解。
亲爱的小伙伴们，当你把我给大家提的要求，全做到了，大家拿奖学金拿的手软，最重要的是这个奖学金拿的货真价实，理直气壮，当之无愧！我真心的希望大家真的可以做到，把自己培养成一个有爱心，有责任，有能力，有成就的大学生，度过一个精彩而有意义的大学生活，能赢在大学，赢在职场，赢在人生，成为职场精英和社会精英！
佳佳老师
2018年7月31日
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