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一个连“失败”都会得到赞美的孩子,怎么会有挫败感?

一个连“失败”都会得到赞美的孩子,怎么会有挫败感?

作者: 时小时 | 来源:发表于2016-11-09 07:19 被阅读150次
一个连“失败”都会得到赞美的孩子,怎么会有挫败感? 当孩子玩乐高时不经意间连数1—10,你一句:数的真好,又快又对。当孩子学会自己穿鞋时,你一句:穿的真好。当孩子学会用筷子夹菜时,你一句:宝贝儿长大了,会自己喂自己吃饭了。

很多时候孩子也会这样:

走路会跌倒,不管大人怎么重复都无法说清1—10,孩子系不上鞋带着急把鞋扔到远处的时候,你是怎么做的?

上午接到园里消息下周蒙六班(我的班)要入一名两岁十个月的孩子,中午拿到孩子个人信息资料卡。孩子性格一栏中家长这样写道:“挫败感很强,经常用额头撞地来发泄”。看到这里我有些担心。

当然,一个孩子,并非轻易、随便做出“头撞地的挫败感”的动

作,其背后蕴含着怎样的情绪和经历,确实值得深挖,但这件事让我想起了更深层次的问题——当一个孩子面对这个世界开始有越来越多的好奇和探索的时候,他对自己又有多少了解,而他又如何看待自己的呢?

这周安排和家长连接,连接孩子平时的生活。大到孩子参加过的社会活动,小到孩子喜欢的颜色、家庭成员里最喜欢的人和最讨厌的人,结论是孩子的智力发展等同于五岁的儿童。当然聊的最多的是孩子的性格。

爸爸说了一句让所有人都傻了的话:“每当他头撞地的时候,我就揍他,揍完把他一个人关儿童房”。

入园的那天,(接待区孩子和爸爸在安静的坐着)我上前问:“是航航小朋友吗?

(孩子从沙发上下来)说:我是(给了我一个甜甜的笑脸,额头上有撞地流血后结的痂,还有一块儿是新的没有流血的破皮,破皮边上还带有淤青)

我:(我蹲下来)你好,听爸爸说你的拼图游戏玩儿的特别好,我们班有中国地理拼图和世界拼图,你想先玩儿哪个?

航航:中国

孩子和爸爸分离后随我进入了蒙六班

一起把地图放到地垫上后,他已经把每个省份都取下来了,开始拼山西,湖北...,(他的发展已经超过五岁孩子的)“我找不到吉林省了”(说着哭着头已经开始砰..砰..撞地板了)

等他稍微平静下来之后,我语重心长的对他说:“时老师知道你很难过,你可以休息一会儿,没关系,很多时候,我也有做不好的事,也会特别生气很正常,我刚刚数了一下,你已经把19个省拼完了,比哥哥姐姐们都厉害,时老师心里很高兴,来,时老师抱抱,看看这样你能不能好受一些。

这是恰逢时机恰到好处的赞美,不会让孩子产生“讨厌自己的挫败感”的负面消极的情绪,从而一蹶不振。而是更能让孩子接受这种“失败”的自己,并有继续努力的决心和勇气。

我问:我们继续做拼图还是把拼图收起来呢?

孩子:继续玩儿吧。

“你觉得你手里那块和哪一部分比较接近呀,要不,我们再比对一下颜色,看看这块儿应该在哪儿?这些引导性的词语能帮孩子有方向的往下思考,如果此时你的介入直接告诉他应该放在哪里,更容易增加他的挫败感。

其实,最根本的“挫折教育”,最该受教的是父母,不是吗?

面对这样的孩子,家长们你们出场的时候做了些什么?到底应该做些什么,能帮助这些未来的社会公民们可以更积极的看待自己呢?

一次偶然的经历让我明白,其实孩子在面对这样一个有挫败感的孩子时候做的不比我们成人差。

班里一个一岁九个月的孩子Ray,某天学会了切水果的工作,端着满满一盘切好的香蕉准备分享给大家时,咣当....盘子摔在了地板上,被切好香蕉段滚的满地都是,Ray边哭边捡盘子,看到这个样子,我就问:是不是很伤心呀?然后他就一个劲儿的点头,然后说“yes”

当我试图张开胳膊抱Ray的时候,Carrie(班里最可爱的小萝莉)走到他跟前特别有爱的给了他一个拥抱,说:“I can help you,come on!”Ray用手抹了一下眼睛,温柔的说“yes”

下午妈妈来接Ray,我把今天的事情告诉妈妈,妈妈说:“You have a good day? have fun?只见Ray踉踉跄跄走到Carrie面前给了她一个拥抱,开心的笑了。当时我站在一旁有点儿懵了.....

所以当孩子“挫败”时,成人需要学会“先装孩子”,跟他站在同样的高度上才能更好的起到引领的作用。

美国宾夕法尼亚大学教授对中国孩子的性格做了专门的研究,结果显示:挫败感的孩子在学校里更招同伴们喜欢,老师会让这些孩子当小干部。可现实并非如此,现在这样的孩子在中国不完全占优势,估计说到这里家长们开始紧张了,其实,大部分“挫败感”的孩子对于自己的感受关注度很高,从一定意义上讲他们也许更加聪明,比同龄人更早关注自己会给别人带去的感受,那有没有解决“挫败感”孩子的良方呢?

最简单最没有成本的莫过于经常夸他们,当然,夸的一定要真诚,当他们深信我们爱他,并由衷的为他感到骄傲的时候,自然他们会正确积极的看待自己,现在的爸爸妈妈在如何赞美上做的不错了,不能盲目的夸“你真棒”而是要夸到具体的点子上。提醒大家,除了要赞美宝宝成功的时候,更多的,我们需要赞美失败。

如果父母能在孩子自我意识形成过程中,引导孩子更积极的看待自己,如果父母懂得赞美孩子的失败,孩子根本不需要被灌输“失败乃成功之母”之类的理念,也会笑着面对挫折。

成人,如果希望孩子多一些快乐、多一些自信,请在他只有“半瓶墨水”的时候把赞美填满吧!

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