刚当德育主任时想一出是一出，母亲节前给各班班长开会，如何开展“感恩母爱”主题活动呢？班长们献计献策：洗脚、捶背、做饭菜、做家务、写感谢信、给妈妈一个拥抱、一个亲吻、送一束花……
最后大家一致决定：给母亲做一件事、给母亲献一朵花、给母亲写一段话，简称“感恩母爱三个一活动” ，我又发挥自己所谓的文笔好，写了八百余字的煽情散文：谁言寸草心，报得三春辉……杀身难报父母恩……从乌鸦反哺、羊羔跪乳、母爱的无私伟大到感恩、报恩的重要性……用了半页八开纸，另一半纸分两部分，一部分是学生的“写给妈妈的话”，另一部分“家长反馈”。制版、打印，送学校印刷室印了全校人数的……
然后又去学生亲戚家开的花店订花，单支的进口大朵的打好包装带一个蝴蝶结的康乃馨母亲节当天卖最少五元一支，算我们3元一支，按学校人数定了花，各班班长回班收钱。
周五和班长们去取花，借了几辆自行车，装了大纸箱，和孩子们非常有成就感，临放学各班发单，发花……中途还发现有十余朵花掉脑袋了，被用牙签两头接上的，又去找花店换……
周一各班交反馈单，几乎所有家长反馈都感谢学校组织这样的活动，有的家长说感动的哭了，还有的妈妈说这是这辈子第一次收到鲜花……可是当时初中三个年级十多个班级，班长反馈每个班都有好几个没交反馈单的，有的还是班里的好学生。
我当时教两个班的课，下课我找了一个学习好还特别懂事的没交反馈单的女孩，问她为什么没交，她说妈妈一个人打工，他爸爸生病，她还有个上高中的姐姐，爸爸每个月还得吃药，妈妈知道她花三元钱买了一朵花都气哭了，说三元钱能买三袋精盐，能买两袋洗衣粉，能买笔，买本，都是正用的东西，花，不顶吃，不顶喝，过几天干巴了就得扔……反馈单她写了，没敢拿给妈妈写反馈……
我没继续找没交反馈表的学生，因为我突然想到，有的孩子父母离异是和爸爸过的，有的孩子父母离异是和爷爷奶奶或者姥姥姥爷过的，我告诉班长，千万别去催促没交的“作业”，这活动也没有原定的总结，汇总，和反馈了，我忽视了母亲对于一些孩子来说是禁忌，是避讳，是伤心。
想起我教过的一个孩子，一次考试作文得了零分，一个字没写。因为那次作文的题目是《我的爸爸》，而他的父亲刚刚抛弃了他和他母亲，和别的女人组成了新的家庭。
不知道怎么弥补，反正不再布置学生这样的任务，每每想到那些孩子的为难，想到我们认为微不足道的三元钱在困难家庭的意义，我都特别惭愧。
比起这些浮皮潦草，一走一过的活动，保护孩子们脆弱的自尊更有意义吧，今天母亲节，条件好的母亲有礼物，有双休日，可还有好多孩子在托管班，因为他们的妈妈一个月休息两天或一天，黑天才会下班，工资能否按时发放还得取决于老板的心情和良心……
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