读了《正面管教》知道要和善而坚定的对待孩子。我们不能“赢了”孩子,用控制、惩罚的手段战胜孩子,而要“赢得”孩子,维护孩子的尊严,要尊重孩子,相信孩子有能力与大人合作并贡献他们的一份力量。
我一直认为孩子若不为自己的错误吃些苦头,就不会得到教训。羞辱的确有可能会激发孩子做的更好,但对孩子的自我价值感会造成伤害。
我们要让学车参与头脑风暴,讨论在教室里所做的事情的重要性,在列出孩子们能做的事情的清单后,要为每一项工作找一名志愿者。
读了《正面管教》知道要和善而坚定的对待孩子。我们不能“赢了”孩子,用控制、惩罚的手段战胜孩子,而要“赢得”孩子,维护孩子的尊严,要尊重孩子,相信孩子有能力与大人合作并贡献他们的一份力量。
我一直认为孩子若不为自己的错误吃些苦头,就不会得到教训。羞辱的确有可能会激发孩子做的更好,但对孩子的自我价值感会造成伤害。
我们要让学车参与头脑风暴,讨论在教室里所做的事情的重要性,在列出孩子们能做的事情的清单后,要为每一项工作找一名志愿者。
本文标题:读《正面管教》
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