终于

      不爱的开端，是从丧失分享欲开始。 

温州宁波这么牛

      抱歉，发错了！撤不回来了[擦汗]

      我仔仔细细认认真真地百度这所学校，公立学校。我的个天！重点率98%，主要是镇海当地的孩子享受到了家门口的优质教育资源！我特别惊讶不已。相比之下，我们这里的所谓“国家级重点高中”，都不是当地人能享受到的教育资源，两所高中学校在全国各地为了抢优质生源大打出手……

      最牛的就是，这所学校里的孩子就是镇海中学户籍所在地的考生。他们没有自相消耗，有充足的空间和阳光让孩子们茁壮生长。专家嘉宾都是西湖大学校长施一公校长类型的教育家！

      孩子们在这里几年的浸润后飞向世界各地著名学府，校友都是科学院士。

      跑友说：今年第一次参赛马拉松比赛就下雨[捂脸]。

       下次来，因为我没有参加比赛。 你比我幸福多了！我第一次参加汶川的马拉松比赛差点就退赛啦！然后再看到终点站被担架抬出场的人，吓得不轻！[尴尬][尴尬][尴尬][尴尬]比赛结束之后回到宾馆里，知道了参加甘肃银川越野跑的小伙伴们出事了……

      @刘冬梅313 我第一次跑马拉松是12公里，差点没跑下来，平时自己跑7公里都没问题的，我当时主要是呼吸方式不对，感觉气不够用。@刘冬梅313 [捂脸]

      @三台（王永） @永兴区~韩秀亮 你下次在群里说一下嘛！我来陪你！

      真的吗？

      我是两个大哥哥一前一后无数次折回来把我带到终点的！我放弃了，他们说：“一个都不少！”他们是眉山游泳协会会长，带来了一个团队。他们的队员们早就完成比赛！我说不要影响你们️成绩，不要管我啦！其实我想放弃不跑了！他们说：“不在乎成绩，不放弃我！”最后，我居然PB了！凭着这个成绩报名杭马，然后中了！

      一路上都是阳光的味道……

     

      设定新目标，结束也是开始！

      各人格障碍的相应特征也可以通过认知风格来区分，因为其可能也会反映出患者不同的行为策略。认知风格是指人们信息加工的方式（manner),而非信息加工的具体内容（content)。有几类人格障碍的认知风格区别明显，值得在此加以说明。

      表演型人格障碍患者使用“展示”的策略来吸引他人及满足其自身“获得支持与亲近”的需求。“给人留下印象”或“娱乐大众”的策略一旦失灵，他们就会大肆展示“戏剧化行为”（哭泣、暴怒等）以惩治冒犯者并迫其就范。患者的信息加工呈现出笼统、仅凭泛泛印象的特点。这类人“不见树木，只见森林”。他们对情境做出刻板僵化、宽泛笼统的解读，却牺牲了关键的细节。他们很可能会基于不充足的信息，根据情境在其心理上的完型（gestalt)来做反应。表演型人格障碍患者也倾向于以模式化的视角来认知情境，即便该模式（pattern)并不符合于此情境。例如，如果他人对患者的笑料趣谈没有反应，他们对情境的判断就很笼统，如“人们很拒绝我”，而非就事论事地考虑或许有些具体的原因可以解释他人的行为。因此，他们忽略了以下事实：这些人可能是累了、倦了或脑子里在想别的事。这种仅凭泛泛印象的特点也体现在患者对所有的经历都予以润饰加工，事事都被其演义为一出大戏，或悲或喜。最终，因衡量事物时更基于主观而非客观，所以患者会根据心情感受来解读信息。因此，如果在遇到他人时患者心情不好，这就意味着他人不好。如果患者心情愉快，那么他人就棒极了。

      强迫型人格障碍的患者则与表演型人格障碍的患者相反，是“只见树木，不见森林”。这类人过于关注细节，以至于丢失了全局。例如，某强迫型人格障碍患者，可能吹毛求疵地认定他人“搞砸了”，但实际上瑕不掩瑜，这点儿瑕疵只不过是他人全盘成功中的些许插曲而已。而且，不同于表演型人格障碍，强迫型人格障碍的患者倾向于将主观体验最小化。因此，生活的丰富性被他们自行剥离了；他们不能将情绪感受加以利用——去解读或表达这种加强事件重要意义的信息。

      回避型人格障碍患者的思维风格又不同于以上二者。就如同倾向于回避那些令其心情不佳的情境一样，患者也具有“内部回避”的机制。一旦开始体验到不愉快，他们就努力转移注意去关注其他事物，或用“速效解忧法”（如喝酒）来缓解这种不快的感受。

      其余类型的人格障碍，其认知风格不如上文所描述的那些鲜明、突出。