中原焦点坚持分享第1701天 20211104
今天学习汉语拼音，突然间意识到，让孩子们当老师一定行！我相信，不用我教，孩子们一定可以互相教互相学。
请翟同学上前看图，问大家问题。这孩子说话嗓门大，做事很自信，看起来底气十足：“图上画的是谁？”
下面很多孩子很有兴趣地看着新上任的小老师，把手举得高高的。“电视上有天安门。”小高站起来自信的回答。
看看其他孩子这会儿和我的表情神一致，因为明显刚刚那位同学的回答，不是小翟老师想要的答案。面对这样的答案，小翟老师也许意想不到，他愣了一下，不知道该怎么说了。哈哈哈哈哈！不知道怎么回应，也不影响他继续讲。这就是现在孩子，无所顾忌，胆大包天，没有问题被绊住脚只会轻装前进。他马上调整语言：“你还看到什么？”其他孩子好像忘了刚刚的困惑，继续跟随小翟老师的问题去思考去回答。
小翟同学下去，我又请小李老师上去。她是个腼腆的孩子，但问的问题却相当理智：“图上画的都有谁？”这个问题的能量真高！这真是一个不容忽视的的问题，这真的是一个执着的问题！这个问题，是不能被忘却的问题——刚刚小翟同学问过，但班里的几个孩子所问非所答的话题。
这个问题还在，对于这帮思维灵活的孩子们来说，答案一定会有。于是乎，班里边又开始七嘴八舌的说起图上都有谁这个话题了。
这里不问，那里问。问来问去书上的内容说总是会被孩子问到，新知学习，自然蕴藏其中。
特别有意思的是一个高个子男生，手举得高高的要当老师，可是一上台就不知说什么。
不要紧，一个又一个老师上来。
这个刚刚不知说什么的老师，我再次请上来。
他说的很好。
厉害了，孩子们！
老师放胆来培养，孩子就是有能量！
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