作为一名学习20年，职场8年的音乐从业者，随着这几年线上课程的发展，我也一直想做一门属于自己的线上课。

但是又感觉“做一门课”这种说法太宏大，自己根本就做不了。再说，自己又不是什么名人、专家，有什么资格去教别人呢？谁又会来听呢？

最近读到这本《做课》，彻底打消了我的疑虑。

本书作者是三节课联合创始人布棉，和资深课程制作人崔晓玲。二位老师根据以往丰富的做课经验，结合三节课的高分课程案例，将做课的前期准备、做课流程、课程结束之后的善后工作等，逐一进行拆解。

作者在书中讲到，很多人想要做课，但首先都会自我否定：“我能做出一门课吗？”但是作者告诉我们，一个在某一领域工作3年以上，具备独立、高质量完成工作任务的人，都可以做出好课程。

回想我的工作经历，已经超过好多个三年，并且在工作中，我可以切换不同的角色独立完成工作，那么斗胆想一下，我是否也可以做一门课呢？

接下来就结合书中知识，结合我的专业与工作，试着梳理一下过往经历，盘点一下自己的知识资产。

《做课》中作者讲到，不管是做一节知识小课，还是做一个课程体系，都是需要审视自身，进行自我知识管理的。

所以在做课前，可以先提问和回答自己几个问题：

01 问：你曾在哪家公司工作过，工作了多长时间？

答：1、曾在某交响乐团工作八年，担任谱务和演奏员的工作，并且一直担任指挥的业务助理。（工作经验超过三年，可以考虑作为做课方向）

2、在某写作社群担任点评老师、写作教练（刚起步半年，选择做课的话要慎重）

02 问：你曾做过什么岗位，解决过什么问题？

答：1、交响乐团工作时，担任谱务工作，对整理中、外文乐谱，分类归档、分发、收集、制谱等流程相当熟悉，并且制定目录，协助其他工作伙伴更高效工作。

2、科班学习演奏20年、8年交响乐团实践经验、超过15年的教学经验。辅导的学生分别考入上音、厦大、沈音等，并且在工作后辅修第二理论专业，取得学位，演奏和理论课都有丰富的经验。

3、在某写作社群，沉淀学习三年时间，然后开始在自己的自媒体账号上发表文章。上稿公众平台、出版社官方平台等。累计收到稿费4位数，领取赠书100+本，实现看书自由。学习的第三年，陆续开始在千人社群分享写作经历与心得，帮助很多迷茫、躺平的小伙伴重拾信心，开始行动。

03 问：你曾做过什么项目，取得过什么成果？

答：1、音乐教学上，辅导学生考入心仪的大学，并且辅导超过100+位一对一学员从零开始学音乐知识；辅导的考研学生，有考入国外知名音乐学府，也有考入国内音乐学院的。

2、独立完成乐团的乐谱分类与目录制作（这个方向偏小众）

3、写作社群里，辅导超过20+人上稿公众平台，点评+改稿超过200篇

4、完成8000+字《这样写出好故事》半小时听书稿，并成功上稿

04 问：你曾重复做了哪些工作，曾被人请教过哪些问题？

答：重复做的工作值得思考。

1、每天练琴2小时，被人问如何练琴能让声音干净、洪亮，如何提高手指技巧等。

2、参加乐团的排练与演出，累积排练时长粗略算一下，一周2天，每天3小时，8年累积下来是17000+小时。

3、每周花在整理乐谱上的时间大概为2-3小时，8年累积下来是8700+小时。这些重复性工作为自己在领域内积累了大量的实际经验。

4、从去年开始在自媒体平台上发布文章，累积到现在有100+篇。

05 问：你曾做过哪些知识或经验分享，甚至带他人做过分享？

1、曾随乐团参加高雅音乐进校园活动，在活动上进行声部展示与讲解，累积场次50+。

2、参加电台关于音乐普及方面的节目撰稿，累积字数超过10000+。

3、今年开始陆续在千人社群分享写作经验，经常被问到如何写书评、如何上稿、如何设计文章的结构（虽然感觉自己也是一知半解凭着感觉走，但是持续的行动也会带来意想不到的影响力，自己踩过的的坑有过的卡点，似乎大家也有，所以会有一些心得和分享）。

结语

通过思考和回答这些问题，可以迅速梳理自己过往的知识成果，然后再从中筛选出适合做课的内容。

虽然自己现在还是纯素人一枚，也自认为没有太多的经验能分享出来，但是通过记录和梳理，还是能发现自己的许多优点的。

在《做课》中，作者讲到，做课的第一步，就是盘点自己的知识资产，因为自己的过往经历、工作经验，都是独一无二的，如果不去梳理，就会随着时间忘却。

那么关于如何做一节知识小课，如何整理出自己的课程体系，接下来还有设定教学目标、确定课程结构、设计学习体验、课程效果自检清单等几个步骤。

如果你也想做出属于自己的课，那么这本干货满满的《做课》一定不要错过。