今天继续阅读魏勇老师《怎么上课,学生才喜欢》这本书。在今天阅读的第十九章里,魏老师提出了备课时怎么设计一个好问题方面的见解。他从三个方面,阐述了好问题的标准:好问题有挑战性,好问题包含基础知识,好问题有延续性。在第二十章,他又用讲古文课的例子重申了解决好问题要铺得平垫得巧,才能真正带领学生经历“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的喜悦。
4月19日复盘记录今天继续阅读魏勇老师《怎么上课,学生才喜欢》这本书。在今天阅读的第十九章里,魏老师提出了备课时怎么设计一个好问题方面的见解。他从三个方面,阐述了好问题的标准:好问题有挑战性,好问题包含基础知识,好问题有延续性。在第二十章,他又用讲古文课的例子重申了解决好问题要铺得平垫得巧,才能真正带领学生经历“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的喜悦。
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