原创首发，文责自负！
也许是这件事造就了周末末的性格，也许她一向就是个沉稳内敛的孩子，不轻易向人袒露自己内心的想法，尤其是那些她认为会令自己，令他人难堪的事情。
随着年龄的渐长，周末末遇事越来越冷静，她仍然敏感内向，不善言语，却热衷于帮人答疑解难。
在周围人中，不管别人跟她说了什么秘密，她都表现出一副老神在在模样，不会见怪，不会鄙夷，不会传播，只会理解、容纳，耐心细致地给你几个她认为有必要的建议。
对于班级里那些围在一起聊八卦的女孩子，她会说一句：“别人的事情少在背后议论！”就避而远之。
她不喜欢跟别人谈论自己，所以一直以来，她是个很容易获得别人信赖的倾听者、交谈者和“指导者”。
所以她周围女孩子会放心大胆地问她好多私密问题，比如爸妈为何晚上总是会在床上折腾，什么叫爱，什么叫性等等。
可以想象一下，一个小学六年级女生面不改色地听取同伴的性困惑，然后一本正经地为对方进行“性心理咨询”，用一些她自己也没有真正搞明白的词汇和术语加以阐述，相当滑稽。
周末末坐在办公室里，完全一副沉浸在自己思绪中的状态，连有人敲门都没有听见。
“笃笃笃！”敲门声再次响起，周末末才回神， 她定了定心神，整了整白大褂，坐直身子：“请进！”
推门而入的是一位四十来岁，打扮得精致典雅的女人：“周医生现在有空吗？”因为处理何倩的事，这几天让助理把预约病人都往后延了，今天她还是这周第一天过来上班。
其实她每天病人也不多。一周有几个预约病人，几个自己找上门来的，就基本算不错了。说是现在的她少有成就，只是自我宽慰罢了。
“刚好有空，请进来。”周末末说着看见了女人后面跟着的那个十一二岁的男孩。
男孩双手交叠放在前面，就这么直直地进来，不见他手臂摆动，亦步亦趋跟在女人后面，也不抬头看人。
周末末一见，连忙起身把他们引进来，安排坐在沙发上，助手小李今天刚好有事没有来，周末末给他们倒了杯水，放在茶几上。
不一会，女人就讲起了身边这位男孩，她的儿子金桥。
孩子从小就很粘人。一出生他就一直在我身边，第一年，他从没离开我超过三小时。
大概在金桥11个月左右，只要我一离开卧室，他就会扒着栏杆站在小床里，眼巴巴地朝着门的方向，伤心地大哭——实际上我就在十米之内，几十秒后就会回来，而且一直大声跟他说话来安慰他。
早先，金桥每周去奶奶家住两个晚上，我好喘口气。因为怕他哭闹，我每次都不告而别，趁小人不备悄悄开溜。
每次还没等我回到家，他奶奶的电话就追了过来，说金桥哭闹得厉害。
有时我会硬着心肠说：“让他哭吧！”有时又不忍心，只好叫他爸再送我去奶奶家把他抱回家。
一岁半之前，他还比较好对付，转移一下注意力就忘了，等我再次出现，他总是欢天喜地。
一岁半以后，聪明的他难哄了，他自己开始发现了规律，下意识地看住我，什么事都缠着我做。
我只好淬炼自己的逃脱术，练就一手关防盗门“消音”的独门绝技。
他一旦发现妈妈失踪，就哭哭啼啼地到处找，直到不得不接受现实。等我去接时，他情绪还是很消极，人像被霜打过的茄子，看着我心里也难受
其实，每次出了门，我也没走，我想我也是舍不得跟孩子分离的，我会趴在门缝上听他的动静，分辨他混合着哭泣的话音。
在寂静的走道里，隔着一道门，传出孩子抽噎的声响，那是我小小的孩子，我却不能再打开这扇已经关上的门，心里有说不出的难受。
后来，随着孩子渐渐长大，他会用行动和语言来抗拒离别，我和他爸就只能苦口婆心和他讲道理，虽然他最终口头答应不再纠缠，也慢慢习惯了我们有事把他放奶奶家里。
但越长大越发现孩子变得越来越沉默，没有其他同龄孩子那样活泼。
“这是典型的分离焦虑症！”周末末说，“分离焦虑对婴幼儿具有特殊的适应意义，它促使孩子寻找亲近的人或发出求援信号，是寻求安全的一种有效方法。其实，有适度分离焦虑的孩子是健康的，这说明他的需求大多得到了主要抚养者持续、敏感的对待，拥有比较足够的安全感。但是如果过度地分离焦虑症就会出现其他并发症，比如抑郁。”
“是啊，我看现在这孩子都这么大了，就知道待在家里不出去玩，我知道，随着他年龄和能力的增长，他要适应我越来越忙的工作，越来越少的陪伴，要独自上幼儿园，上学校，要分床自己睡……直到有一天他不再事事缠着我，不再久久依偎我，不再像小尾巴一样到处跟着我，甚至不再觉得需要我。我也是感觉不是滋味的。”
“妈妈也有分离焦虑症呢。孩子因分离而不安，要满足他的并非是‘不分离’，而是‘够安全’。”周末末说。
“没错，是这个道理，可他肯定要适应我越来越忙的工作，越来越少的陪伴，人总是要学会分离的。”女人无奈说，“有时，当我想要多抱他一会儿，他已经开始挣脱我的怀抱。我多少还是带着点失落感的。”
“孩子只有勇敢向前跑，才能健康成长。你和孩子都多多少少患有分离焦虑症。”周末末说。
“人一旦产生压抑，就会累积成疾，需要及时舒缓。其实，压抑是老天给人类的一件礼物，和希望一样。如果我们不会压抑，我们就不会承受。按照弗洛伊德的理论，压抑是心理动力学最基本的防御机制，也是所有其他防御机制的基础。防御得当帮助我们适应，防御过当则适得其反。”
女人赞同地点点头：“那我们需要怎么做？”
“身为父母，其实就是一位启蒙教育者，是世间最高难的角色，教育的对象直接反映出你的水准，甚至，反映出你自身的缺失。我的看法——父母以身作则，要教育孩子先教育自己。比如父母言出必行，父母的坚强不屈，父母的大度，生活中的点点滴滴，孩子都看在眼里记在心里。多花点时间陪陪孩子，建议每周抽一天带孩子出去走走，多接触大自然，多接触人，相信你们都能走出这个分离焦虑症的。”
几个月后，女人带着孩子又来了，这时孩子明星有了改变，走路有了点活力，眼睛也会四处看了。
女人过来感谢周末末，在她的建议下，他们和孩子约定，每天周六阿爸妈妈带他出去玩，爬山，看海。看日出，野炊，露营，现在孩子有了明星的改变，对平时父母忙也表示理解。
每周六成了孩子期盼的目标。现在金桥还会在家里做些自己力所能及的事情，主动帮助他们分担一些家务。这让他们很开心，感觉孩子瞬间长大了！
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