问渠那得清如许？为有源头活水来。

        2018年已经过去了整整一个月，如果用一句诗来形容你的2018，你会选择哪句？关于这个问题，我专门在微信上问了几个境遇不同的朋友。

郭某某说：俱往矣，数风流人物，还看今朝！
李某某说：人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
郑某某说：天生我材必有用，千金散去还复来。

有兴趣的朋友可以根据他们选择的诗句，

留言猜一下他们当前的境遇状态。

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我的2018

看了他们的回答，我回想了下自己的2018：在生活方面，自己是一成不变；在感情方面，自己是一窍不通；在事业方面，是一如既往。

这么一想，

我的2018就是个悲剧？

人间不值得？

NO NO NO NO

怎么可能

        我这么假装积极又向上的人，当然得用一句哲理性的诗句来形容我的2018年：问渠那得清如许？为有源头活水来。这句话就是我2018年来到实验二小后最大的感触。

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实习阶段

        2018年3月7日，我来新港二小实习。当天我就被英语组的共读氛围所吸引，拿出手机在网上买了这四本共读书，一起读书一起讨论的感觉特别美好，让人仿佛回到了学生时代。

共读书籍

        实习的前两个月，我跟着教高年级的雪霞老师。当时她教着三（一）班、四（一）班和五（一）班。虽说是三个班级，但却是不同的年级。

        因此她每次得准备三个年级的教学内容。再加上学校成立时间短，高段学生是从其他各个学校转学过来的，学生在英语水平方面天差地别。

      所以她还得面临“同一个班级，不同的梦想”这个的特殊情况。这对于我来说也是一个非常难得的经历。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

      她在不同年级的课堂上，授课方式的多变，让我体会到了：老师在课堂上要像演员一样，旁若无人的投入到语言表演中。

      最重要的收获，就是领略到了雪霞老师在对待学生时的韧性。用校长的话来说：雪霞老师是用一种温和而坚定的方式来对待学生，这一点值得大家学习。 用她自己的话来说：如果你的授课风格不是严厉型，那么你就得拿出足够的韧性来对待学生。

有这么一句话可以来概括我那段时间的感受：

哇，这是高手，这是高手，这也太厉害了吧。

那段时间还遇到了这么一则趣事：

我在当时的五一班讲了几次课，内容如下图：

授课课件

      后来有一次我从宿舍出来的路上，碰见了这个班的学生。小伙子很热情，还没到我跟前，就大声的喊道：“侯老师好。”

    “这小伙不错，有礼貌我喜欢。”我心里想着，然后笑着说了句：“你好”。然后他说：“侯老师，我能问你一个问题么？”

“可以，你问吧。”

“侯老师，你是外国人么？”

“What? Excuse me?”我满心疑问的想到“我难道长得像外国人么？”

“我是中国人啊，怎么了？”

“那你上课怎么全程说的都是英语啊？”

“因为我教的是英语啊”

因为这事，我还写了点小感想：

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        后来因为高段班级内容多时间紧，而实习生每周至少要讲三节课。于是我就去了二年级，跟着晶莹老师实习了。她教着二（七）班，二（六）班和三（二）班，教学风格属于典型的“严师出高徒”。每次考试，七班和六班都在二年级10个班里排最前面。

          第一次在二（六）班讲完课后，她从教姿教态、语音语调、教学流程、教学形式、板书重点、课堂指令语、学生的参与度、老师的关注度、课件字体和大小等方面，给我提了十余条建议。

        小到低年级的板书字体应该用上海牛津字体（我写的是意大利斜体），大到教学环节方面不够熟练，以后需要我每次讲课前把课上要说的每句话写出来。从微观到宏观，给我提出了很多有建设性的建议。

        在她的建议下，我先后去过二九班、二七班、二六班、二五班、二四班讲同一单元的课，只为了把一堂课磨精。

最喜欢的七班

        那段时间，最喜欢的还是在二七班和二四班讲课的日子。可能是因为他们的热情感染了我，给予了我动力。课堂上学生们积极踊跃的表现，对新老师也是一种鼓励。

        就像一个厨师，不管自己在做菜前准备的再充足，如果做出的成品，顾客表现出的是食之无味、味同嚼蜡的样子，厨师的情绪也就不会太高涨；而如果顾客表现出的是食指大动，垂涎三尺的样子，厨师的情绪也就会得到鼓舞。

        直到现在，虽然不再教他们了。可不管在哪里见到他们，我都会眼里带笑，超级开心的停下来和他们聊聊天。

张小朋友

  正式带班   

        9月份开学后，我成为了刚从一年级升上来的九班、十班、十一班的英语老师。对于这三个班、一百四十名学生来说，英语课是一门全新的课程。

        在遇到一门全新的课程时，每个学生都曾在心里想过：这个课程的课堂规则是什么？老师严厉还是和蔼？课堂内容难不难？

        那么新课程的第一节课有多重要呢？

        我们甚至可以将它比喻成，一个朝代建立后的第一次昭告天下。你的第一节课给他们的感受是像秦律明法那样严苛，还是像汉律唐典那样包容？

        学生们会根据第一节课的感受，来调整自己在上这门新课程时的课堂行为。上好第一节课，对新老师之后的课堂管理极为重要。

        之前实习，讲课时的课堂管理是最不用我担心的事情。每个班英语课老师都有自己的课堂规则，我只需要了解她们的规则，做到萧规曹随就行。

        怎样才能上好这第一节课，对我造成的压力很大。我先询问了二年级其他三个老师的想法，又去她们的课堂上看了下她们的实际操作，有严厉风格的、有活泼风格的、有温和风格的。最终我选了个更符合自己性格特点的和蔼可亲风。

开学第一课

教研

      二年级第一学期是学生们接触英语的第一学期。从这学期开始，为了能给孩子们提供更高的教学质量。每周日下午四点到七点，我们四位老师都准时来办公室教研，各抒己见，商议下周教学内容，沟通各班的教学进程和计划。

我们四个 一路同行

      每周二和周四早上的第一二节课，我们会一起探讨本周课堂上遇到的问题，一起解决。每周三早上第一二节课，我们会去新港实验小学，和那边的老师们一起进行英语集体大教研。大多数老师都是经验十足的老教师，在教研中她们提到的内容都是干货十足，让人受益匪浅。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

英语歌曲表演

      学期中旬，二年级的小桥音乐会，将首次出现英语节目。每个班需要选出两名学生参与节目，当学生们听到这个消息后，都激动极了。

      毕竟，这是他们第一次参与英语节目的机会，有的学生因为没被选上，当场就哭了。报名上台的有二十多名学生，只选中两名学生，我也有点于心不忍。

        可是，机会只给有准备的人。有的学生因为没记住歌词，有的学生因为没记住动作，有的学生是因为参与了其他节目，训练时间重叠。没办法，他们只能无缘这次节目了。

        最终，九班我选了李张佳和王怡轩，十班我选了胡书瑜和张鑫，十一班我选了杨子茉和董浩瑞。

问渠那得清如许？为有源头活水来。 问渠那得清如许？为有源头活水来。

      经过每天下午活动时间的排练，他们在小桥音乐会上的表演，是十分成功的。这次经历，他们收获的不仅仅是一次上台展示的机会，同时还获得了老师对他们的关注度。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

        总之，学生积极参与本门课程老师的学校活动，对他在本门课程上的学习情况，只有好处，没有坏处。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

公开课

        小桥音乐会结束后，我又被告知12月份我讲公开课时，新港那边的老师们也会过来听。得知消息的我瞬间感觉压力山大，这毕竟是我人生中第一次讲公开课，还有其他学校的老师来听，到时候千万别掉链子了。

          之后的准备阶段，我从授课内容的选择，到教学环节的设计，甚至每一句话，我都恨不得去找微军老师商量，然后写在本子上。（其实她比我还上心，还给我制作了表演环节的道具）

      授课内容搞定后，我要做的就是实际操练了。自己先在九班试讲了一节课，了解一下孩子们学习该内容时的课堂反应。第二天早上我又在十一班试讲了节课，并邀请英语组的其他老师来听。课后，听课的老师们都对我提出了很多建设性的意见，不断优化我的内容。

        在对授课内容做出调整后，下午我又去了微军的二班讲了节课，晚自习又在十一班回顾了下这节课。一切准备就绪，就等第二天的公开课了。

        结果晚上我做噩梦了，梦到自己公开课上讲了一半想不起来后面内容，就仓促结束了。被其他老师说道：“你试讲的时候不是讲的好好的么，怎么到公开课上就给掉链子了。”

        惊醒，一看表才五点多。睡也睡不着了，就一直等到天亮去上班了。万幸，白天的公开课上，我除了有点紧张、放不开，并没有出现噩梦里的情况。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

万圣节和圣诞节

        公开课这个挑战结束后，我又面临了一个新的挑战：去主持圣诞晚会的游戏环节。

        其实早在圣诞节的前一个多月，我们老师们还陪学生过了一次万圣夜。我们每位老师都买了好几包棒棒糖，在当天等着孩子们找我们。但是只有能熟练说出“trick or treat”这句话的学生才能得到。

      在这种节日氛围下，就连平常最贪玩的学生，课下也在练习这句话，还有几位小姑娘找我把这句话写在她们的纸上。

      还有两位小朋友进行了Cosplay。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

        如果说万圣夜对学生们来说是一场小游戏，那么圣诞节对他们来说就是一场大party，对我来说也是一次大挑战。毕竟，我还是第一次上台主持节目呢（虽然只是个游戏环节）。

        圣诞节晚会开始前，我先把游戏环节的选手们都安排入座，然后到后台换衣服。当时我脑子里全都是“我要是忘词了咋办；有选手出差错了咋办”，心脏怦怦直跳。直到我站在舞台中央，看到台下的学生们，我才稍微放松下来。我只是担心成人的议论，不担心学生。

我即圣诞老人

      学期末尾，忙于去各个班里找后进生，给他们辅导错题。而这些学生又都是课后被语文和数学老师留下来辅导错题的学生。最后的结果差强人意。 不过就像雪霞老师常常对我说的那样：如果你做不到足够的严厉，那么你就得做到足够的韧性。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

总结

2018年，最值得我留恋的：

1.有一百四十名可爱的学生

我的十一班 我的十班 我的九班

2.在两校英语老师面前，第一次讲公开课。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

3.写了第一到第十六篇简书笔记。

问渠那得清如许？为有源头活水来。 问渠那得清如许？为有源头活水来。

4.第一次上台主持节目

问渠那得清如许？为有源头活水来。

5.和男老师们在年会上一起表演舞蹈

问渠那得清如许？为有源头活水来。

6.有一个单纯的办公室环境

问渠那得清如许？为有源头活水来。

7.有一群优秀的同事们

二年级团队

8.去了云冈石窟、霍州署、壶口瀑布、克难坡、李家大院、上海外滩、黄山、卢沟桥、成都等地旅游。

9.参加了两位大学朋友的婚礼，和好久不见的大学同学们聚了一次。

2019年

  我希望：

1.找到课堂管理的度，不惩罚也不娇纵学生。

2.生活能开心点。

猪年诸事顺利