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问渠那得清如许?为有源头活水来。

问渠那得清如许?为有源头活水来。

作者: 侯沫若 | 来源:发表于2019-02-03 21:33 被阅读0次

            2018年已经过去了整整一个月,如果用一句诗来形容你的2018,你会选择哪句?关于这个问题,我专门在微信上问了几个境遇不同的朋友。

    郭某某说:俱往矣,数风流人物,还看今朝!
    李某某说:人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
    郑某某说:天生我材必有用,千金散去还复来。

    有兴趣的朋友可以根据他们选择的诗句,

    留言猜一下他们当前的境遇状态。


    我的2018

    看了他们的回答,我回想了下自己的2018:在生活方面,自己是一成不变;在感情方面,自己是一窍不通;在事业方面,是一如既往。


    这么一想,

    我的2018就是个悲剧?

    人间不值得?

    NO NO NO NO

    怎么可能

            我这么假装积极又向上的人,当然得用一句哲理性的诗句来形容我的2018年:问渠那得清如许?为有源头活水来。这句话就是我2018年来到实验二小后最大的感触。


    实习阶段

            2018年3月7日,我来新港二小实习。当天我就被英语组的共读氛围所吸引,拿出手机在网上买了这四本共读书,一起读书一起讨论的感觉特别美好,让人仿佛回到了学生时代。

    共读书籍

            实习的前两个月,我跟着教高年级的雪霞老师。当时她教着三(一)班、四(一)班和五(一)班。虽说是三个班级,但却是不同的年级。

            因此她每次得准备三个年级的教学内容。再加上学校成立时间短,高段学生是从其他各个学校转学过来的,学生在英语水平方面天差地别。

          所以她还得面临“同一个班级,不同的梦想”这个的特殊情况。这对于我来说也是一个非常难得的经历。

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          她在不同年级的课堂上,授课方式的多变,让我体会到了:老师在课堂上要像演员一样,旁若无人的投入到语言表演中。

          最重要的收获,就是领略到了雪霞老师在对待学生时的韧性。用校长的话来说:雪霞老师是用一种温和而坚定的方式来对待学生,这一点值得大家学习。 用她自己的话来说:如果你的授课风格不是严厉型,那么你就得拿出足够的韧性来对待学生。

    有这么一句话可以来概括我那段时间的感受:

    哇,这是高手,这是高手,这也太厉害了吧。

    那段时间还遇到了这么一则趣事:

    我在当时的五一班讲了几次课,内容如下图:

    授课课件

          后来有一次我从宿舍出来的路上,碰见了这个班的学生。小伙子很热情,还没到我跟前,就大声的喊道:“侯老师好。”

        “这小伙不错,有礼貌我喜欢。”我心里想着,然后笑着说了句:“你好”。然后他说:“侯老师,我能问你一个问题么?”

    “可以,你问吧。”

    “侯老师,你是外国人么?”

    “What? Excuse me?”我满心疑问的想到“我难道长得像外国人么?”

    “我是中国人啊,怎么了?”

    “那你上课怎么全程说的都是英语啊?”

    “因为我教的是英语啊”

    因为这事,我还写了点小感想:


         

            后来因为高段班级内容多时间紧,而实习生每周至少要讲三节课。于是我就去了二年级,跟着晶莹老师实习了。她教着二(七)班,二(六)班和三(二)班,教学风格属于典型的“严师出高徒”。每次考试,七班和六班都在二年级10个班里排最前面。

              第一次在二(六)班讲完课后,她从教姿教态、语音语调、教学流程、教学形式、板书重点、课堂指令语、学生的参与度、老师的关注度、课件字体和大小等方面,给我提了十余条建议。

            小到低年级的板书字体应该用上海牛津字体(我写的是意大利斜体),大到教学环节方面不够熟练,以后需要我每次讲课前把课上要说的每句话写出来。从微观到宏观,给我提出了很多有建设性的建议。

            在她的建议下,我先后去过二九班、二七班、二六班、二五班、二四班讲同一单元的课,只为了把一堂课磨精。

    最喜欢的七班

            那段时间,最喜欢的还是在二七班和二四班讲课的日子。可能是因为他们的热情感染了我,给予了我动力。课堂上学生们积极踊跃的表现,对新老师也是一种鼓励。

            就像一个厨师,不管自己在做菜前准备的再充足,如果做出的成品,顾客表现出的是食之无味、味同嚼蜡的样子,厨师的情绪也就不会太高涨;而如果顾客表现出的是食指大动,垂涎三尺的样子,厨师的情绪也就会得到鼓舞。

            直到现在,虽然不再教他们了。可不管在哪里见到他们,我都会眼里带笑,超级开心的停下来和他们聊聊天。

    张小朋友
      正式带班   

            9月份开学后,我成为了刚从一年级升上来的九班、十班、十一班的英语老师。对于这三个班、一百四十名学生来说,英语课是一门全新的课程。

            在遇到一门全新的课程时,每个学生都曾在心里想过:这个课程的课堂规则是什么?老师严厉还是和蔼?课堂内容难不难?

            那么新课程的第一节课有多重要呢?

            我们甚至可以将它比喻成,一个朝代建立后的第一次昭告天下。你的第一节课给他们的感受是像秦律明法那样严苛,还是像汉律唐典那样包容?

            学生们会根据第一节课的感受,来调整自己在上这门新课程时的课堂行为。上好第一节课,对新老师之后的课堂管理极为重要。

            之前实习,讲课时的课堂管理是最不用我担心的事情。每个班英语课老师都有自己的课堂规则,我只需要了解她们的规则,做到萧规曹随就行。

            怎样才能上好这第一节课,对我造成的压力很大。我先询问了二年级其他三个老师的想法,又去她们的课堂上看了下她们的实际操作,有严厉风格的、有活泼风格的、有温和风格的。最终我选了个更符合自己性格特点的和蔼可亲风。

    开学第一课
    教研

          二年级第一学期是学生们接触英语的第一学期。从这学期开始,为了能给孩子们提供更高的教学质量。每周日下午四点到七点,我们四位老师都准时来办公室教研,各抒己见,商议下周教学内容,沟通各班的教学进程和计划。

    我们四个 一路同行

          每周二和周四早上的第一二节课,我们会一起探讨本周课堂上遇到的问题,一起解决。每周三早上第一二节课,我们会去新港实验小学,和那边的老师们一起进行英语集体大教研。大多数老师都是经验十足的老教师,在教研中她们提到的内容都是干货十足,让人受益匪浅。

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    英语歌曲表演

          学期中旬,二年级的小桥音乐会,将首次出现英语节目。每个班需要选出两名学生参与节目,当学生们听到这个消息后,都激动极了。

          毕竟,这是他们第一次参与英语节目的机会,有的学生因为没被选上,当场就哭了。报名上台的有二十多名学生,只选中两名学生,我也有点于心不忍。

            可是,机会只给有准备的人。有的学生因为没记住歌词,有的学生因为没记住动作,有的学生是因为参与了其他节目,训练时间重叠。没办法,他们只能无缘这次节目了。

            最终,九班我选了李张佳和王怡轩,十班我选了胡书瑜和张鑫,十一班我选了杨子茉和董浩瑞。

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          经过每天下午活动时间的排练,他们在小桥音乐会上的表演,是十分成功的。这次经历,他们收获的不仅仅是一次上台展示的机会,同时还获得了老师对他们的关注度。

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            总之,学生积极参与本门课程老师的学校活动,对他在本门课程上的学习情况,只有好处,没有坏处。

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    公开课

            小桥音乐会结束后,我又被告知12月份我讲公开课时,新港那边的老师们也会过来听。得知消息的我瞬间感觉压力山大,这毕竟是我人生中第一次讲公开课,还有其他学校的老师来听,到时候千万别掉链子了。

              之后的准备阶段,我从授课内容的选择,到教学环节的设计,甚至每一句话,我都恨不得去找微军老师商量,然后写在本子上。(其实她比我还上心,还给我制作了表演环节的道具)

          授课内容搞定后,我要做的就是实际操练了。自己先在九班试讲了一节课,了解一下孩子们学习该内容时的课堂反应。第二天早上我又在十一班试讲了节课,并邀请英语组的其他老师来听。课后,听课的老师们都对我提出了很多建设性的意见,不断优化我的内容。

            在对授课内容做出调整后,下午我又去了微军的二班讲了节课,晚自习又在十一班回顾了下这节课。一切准备就绪,就等第二天的公开课了。

            结果晚上我做噩梦了,梦到自己公开课上讲了一半想不起来后面内容,就仓促结束了。被其他老师说道:“你试讲的时候不是讲的好好的么,怎么到公开课上就给掉链子了。”

            惊醒,一看表才五点多。睡也睡不着了,就一直等到天亮去上班了。万幸,白天的公开课上,我除了有点紧张、放不开,并没有出现噩梦里的情况。

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    万圣节和圣诞节

            公开课这个挑战结束后,我又面临了一个新的挑战:去主持圣诞晚会的游戏环节。

            其实早在圣诞节的前一个多月,我们老师们还陪学生过了一次万圣夜。我们每位老师都买了好几包棒棒糖,在当天等着孩子们找我们。但是只有能熟练说出“trick or treat”这句话的学生才能得到。

          在这种节日氛围下,就连平常最贪玩的学生,课下也在练习这句话,还有几位小姑娘找我把这句话写在她们的纸上。

          还有两位小朋友进行了Cosplay。

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            如果说万圣夜对学生们来说是一场小游戏,那么圣诞节对他们来说就是一场大party,对我来说也是一次大挑战。毕竟,我还是第一次上台主持节目呢(虽然只是个游戏环节)。

            圣诞节晚会开始前,我先把游戏环节的选手们都安排入座,然后到后台换衣服。当时我脑子里全都是“我要是忘词了咋办;有选手出差错了咋办”,心脏怦怦直跳。直到我站在舞台中央,看到台下的学生们,我才稍微放松下来。我只是担心成人的议论,不担心学生。

    我即圣诞老人

          学期末尾,忙于去各个班里找后进生,给他们辅导错题。而这些学生又都是课后被语文和数学老师留下来辅导错题的学生。最后的结果差强人意。 不过就像雪霞老师常常对我说的那样:如果你做不到足够的严厉,那么你就得做到足够的韧性。

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    总结

    2018年,最值得我留恋的:

    1.有一百四十名可爱的学生

    我的十一班 我的十班 我的九班

    2.在两校英语老师面前,第一次讲公开课。

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    3.写了第一到第十六篇简书笔记。

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    4.第一次上台主持节目

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    5.和男老师们在年会上一起表演舞蹈

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    6.有一个单纯的办公室环境

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    7.有一群优秀的同事们

    二年级团队

    8.去了云冈石窟、霍州署、壶口瀑布、克难坡、李家大院、上海外滩、黄山、卢沟桥、成都等地旅游。

    9.参加了两位大学朋友的婚礼,和好久不见的大学同学们聚了一次。

    2019年

      我希望:

    1.找到课堂管理的度,不惩罚也不娇纵学生。

    2.生活能开心点。

    猪年诸事顺利

           

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