小规模学校也有春天

小规模学校也有自己的春天

滑县老庙乡三义寨教学点  韩起云

有幸参加了2020清华伟新教育扶贫小学校长研修班的网络学习，12讲专题学下来，关于学校的管理、校园文化的建设、教师的成长、互联网下的学校发展等方面，我有了更加深刻的理解。老庙乡三义寨教学点，是一个只有一、二年级的非成建制小学。小规模学校如何发展？两年来，我边摸索、边思考、边践行，以下是我的一些思考和做法！

  一丶校园文化，读书为先

  校园本就是读书的地方。为了营造浓厚的读书氛围，首先，我请人在教学楼上制作了“读书成就未来"几个醒目大字，做为学校的育人总方向。

读书，首先要有书才行。可是教学点本身资源有限，根本没有图书可供学生读。怎么办？我首先自己从网上购买百余本绘本，通过共读活动，让学生先喜欢上读书。然后，我积极联络一切可用资源。2018年12月，我校加入滑县小规模学校联盟。通过联盟活动，我接触到很多公益资源。2019年春季，我申请了《故事田》酷思熊哲理故事阅读项目，得到了项目组赠送的两套20多本酷思熊哲理故事书。我每周给孩子们上一节阅读课，《月亮仙子和火柴小妖》的故事一下子吸引了学生，畅游在酷思熊系列故事里，孩子们高兴得不得了。2019年秋天，我又申请了“肯德基小候鸟阅读项目”（即“一公斤盒子阅读桶"）。项目组一下子给我们赠送了80多本，价值近千元的图书和辅助材料。我从网上买来小书架，在班里成立了“小候鸟阅读图书角”，每周的阅读课，又给孩子们送上了丰富的阅读大餐，孩子们一下子爱上绘本，爱上阅读。2019年期末的奖品，我给孩子们买了一套《笨狼的故事》奖给了大家，那只笨狼，陪孩子们度过了一个不平凡的寒假。

  二、多彩童年，故事相伴

  爱听故事是每个孩子的天性。2019年秋季，我申请了“歌路营故事会”项目，项目组为我们配置小喇叭，提供了播放软件的授权。每天早上入校和中午入校，定时播放故事。睡前故事、音乐故事，一个个精彩有趣的故事，给孩子们带来了无尽的乐趣。

  三、环境育人，陶冶情操

  在校园环境的创设上，我坚持以人为本的理念。教室、走廊布置，以孩子们的绘画、手工作品为主，给孩子们一个展示的平台。

  校园环境体现乡土特色。我在校园一角开辟了草莓园、葫芦园、黄瓜架、番茄园等种植区。孩子们虽身处乡村，但大多几乎不参加农活，甚至没见过可爱的葫芦是怎样长大的，这样设置，让孩子们零距离见证植物的生长过程，感受乡村生活的魅力所在。

  总之，麻雀虽小，五脏俱全，小规模学校的发展要学会借力、借风。“好风凭借力，送我上青云。"小规模学校也会有属于自己的春天。