语文超长板低年级组进入到第四个月，从绘本转入文字书的第一本，正是张天翼老爷爷在解放前写的这本童话《大林和小林》。
当看到书单上出现这本书的时候，我看了介绍，愣了一下：这么具有时代感的童话，真的适合孩子们读吗？当我自己捧起书读了一遍，才理解选书的精妙。
《大林和小林》讲述了一对命运迥然不同的双胞胎兄弟的故事，哥哥大林被超级大富翁收养，成了一个连吃饭都是不用动嘴的富二代；弟弟小林可就惨了，他被贱卖成童工，险些丧命，最后逃出来成了一名火车司机。两兄弟最后的结局，我就不剧透了。
这本创作于上个世纪的中国童话，只要了解了创作年代和背景，从成年人的视角看，真的充满了各种政治暗喻与讽刺：
被无穷无尽剥削的无产阶级
贪婪无度又官商勾结的资产阶级
顽固又狡猾的保皇派
看着看着，我总是一不小心就会去分辨书中每个活灵活现的怪物，作者是想用来比喻谁，想说明什么，我是不是心领神会了作者的意图。
一转头，开心弟弟已经看完第一遍，又马上开始看第二遍。
亲子共学营的小朋友们都是小学低年级，大家叽叽喳喳的在群内讨论这本书，说得更多的是书中搞笑的怪物，有趣的台词，无比神奇的故事情节，和对小林明显的偏爱，甚至孩子们还根据自己的理解，改编了书中的打油诗和歌曲，用自己的方式来表达对这本书的热爱。
回头看看这半年，孩子们航行的主线是“发现自我”。
在前三个月，家长和孩子们共同精读了《小王子》、《花婆婆》、《田鼠阿佛》、《乔伊想当发明家》、《罗西想当建筑师》和《安的种子》，用故事讲述了成长过程中， 在探索自我时常遇到的几个问题：
在遇到问题和瓶颈时应该怎么办？
和别人不一样是件坏事吗？
为什么要树立长远目 标（梦想），又应该如何实现它？
为什么我们很努力但是不 一定会得到预想中的结果呢？
这些问题看似毫无关联，实际上都是这个年龄段的孩子常会遇到的问题，并且这些问题在他们心中形成的答案，正是价值观在心中的萌芽。
《大林和小林》这本书， 我们带着孩子们去思考，两个原本有着相同的成长环境、相同的外貌的人，为 什么会走上截然不同的两条成长之路？
他们区别究竟是“胖瘦”、“贫富”还是“坐享其成与自力更生”？
不管要当谁，选择的权利，都在自己的手中。
一周下来，孩子们的心里已经埋下了种子，我们只需静待花开。
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