关于写作前搭框架、列提纲，我是很赞同的，文章的框架，好比房屋建筑的整体构造，框架整体稳固，主题自然明确，构造清晰，细枝末叶美观。
在课堂上也跟孩子们强调多次：文章的提纲，就像建筑设计的主体框架，预先想好需要什么类型？别墅还是平房？大户型还是小户型？再整体布局，想要什么样的构造？三房还是两房？要不要带飘窗、阳台？整体结构布局好了，再优化细节部位，怎么建造美观？怎么装修好看？
课堂上的孩子们反映，没有时间思考文章结构和列提纲，写作文总是匆匆忙忙赶时间。条件作文，还会在选择哪方面的主题上略做思考，想个合适的题目；命题作文，来不及细想，看到题目就直接动笔写了，边写边想。
这让我想起“磨刀不误砍柴工”。
写作常见的问题基本就是不知道写什么？不知道怎么写好？不知道怎么开头？怎么结尾？写着写着，偏题了；写着写着，没有思路了；写着写着，本末倒置了；快写完了，发现内容跟题目表达的不是一个意思等等。
而理思路、搭框架、列提纲，就是预先解决写作过程中可能遇到的这些问题。
预先理清思路，想好框架，列好提纲。一是主题明确，整体结构完整，避免偏题，逻辑混乱；二是提高写作效率，胸有成竹，下笔如行云流水，一气呵成；三是文章优美，在理思路列提纲时，心里会浮现出形容要表达意思的相关词语、句子，可以把特殊的、新颖的几个写下来，写作工程中更容易连贯在一起，加于修饰。
那么怎么理思路、列提纲呢？
1、布局整体结构框架。包括题目和文章内容，想好主题，拟题目和列提纲都围绕这一主题，整个结构完整、牢固；题目有吸引力，提纲逻辑清晰；
2、列初步提纲，围绕主题，分布文章结构，常见的总—分—总、分—总、总—分等等，可以遵循“凤头—猪肚—豹尾”总体结构，也可以采用一些逻辑关系，像并列例举观点、递增式表述论点等等，还可以依据逻辑顺序，像时间顺序、发展顺序、由内向外、由外入内、前呼后应、因果联系等等；
3、细化提纲，主体结构确定了，就可以优化细节部位了，可以在主纲上增增补补，曾枝添叶，也可以在主纲的基础上把内容拆解细分，这个过程会突然想到一些好的词句，写下来避免忘记。
如何搭建文章的框架？
结合前面几种常见的文章框架，罗列几种搭框架、列提纲的方法：
一、What Why How（2W1H结构）
基本结构为是什么？为什么？怎么做？（解决问题、讲道理、给出建议）
开头（导入）：描述现象、问题、事例、自己所见所闻等等
正文：
1、是什么？
插入素材或者例证、科学依据、研究数据等等，引出中心观点；
2、为什么？
论述出现该现象，发生该事件、导致该问题出现的原因，结合事例、研究数据、专家论证、名言名句更具说服力；
3、怎么做？
结合经验、事例、名人名言等等给出相关建议；
结尾：总结全文、升华主题
二、五段法作文
所谓五段，除了开头结尾，正文三段，也叫三段式作文，正文的内容可为并列关系，也可为递进关系，或者是时间发展顺序，逻辑推理顺序等等。
1、开头：提出中心论点
2、正文：
（1）论点一
（2）论点二
（3）论点三
（4）……
3、结尾：总结
举例：
《你们的自律，触动了我》
开头（导入）：描述自己不自律的状态、身边几个朋友的状态，引出烦恼；
正文：
1、描写看到的几篇文章，几个作者的自律触动了我
（1）《自律改变我的人生》一年时间，作者自律前的生活和自律后的生活对比
（2）《自律的人有多可怕，人生就有多灿烂》
（3）《不自律的父母，养不出优秀的孩子》
2、写写不自律的原因
（1）分析所听到的各种借口（自律了，无所事事）
（2）分析原因，没有奋斗的目标（采用素材）
《自律的本质是什么？》比较中肯得观点，描写了早起没目标浪费时间的假努力状态，分析了自律的本质；
（3）结合（2）中素材，分析自己的原因及状况
3、怎么做？
（1）引用《自律的本质是什么？怎样变得自律》分析如何给自己定位？如何自律
（2）结合自己的情况，拟定属于自己的计划
结尾：总结下自律的人会看的更高，走得更远，抒发下自己受到的触动，鼓励宝妈们一起努力吧！
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