教室一天地 情深爱意浓

    小小的一方教室，不仅仅是教师播撒知识、学生学习的地方，更是师生演绎生命成长的摇篮。尤其是班主任，担负的责任更大，特别是小学班主任，我们不仅要做事，更重要的是育人，教会学生如何做人，如何做一个好人。朱永新教授也说过：没有教师的成长，学生的成长是不可能的。

    7月13日，我们怀着激动的心情参加了伊川县教体局组织的“百名教育名师名家进伊川工程――教育系统小学班主任暑假培训班”。专家的理论很有实践意义，几位班主任的分享都是来自于他们平日工作的第一手材料，很有学习和借鉴意义。聆听专家名家的思想和做法，可谓感触颇多，让我对班主任工作的本质有了新的认知。

一、激情有爱的班主任

    激情洋溢的宋艳老师，面带微笑，如细雨春风滋润着会场的每一位老师，她声情并茂地分享《激情飞扬做老班》，做一个充满正能量和温暖的老师，在教育教学的过程中用智慧和爱陪孩子一起成长，在彼此的信任中互相成就！她是这样说的，也是这样做的。倾听孩子们的心声，一起定班歌;关注班级的后进生，成为一个有爱的教师;外出学习，巧妙安排班级工作，“懒”出幸福的味道;理解孩子的不懂，走进每一个学生。更让我感激的是宋艳老师为我提供了展示自己的机会，我和会场的老师们一起分享了我们班的故事，近距离走近专家，走上讲台，使我多了份自信、多了份从容。她的激情感染了我，她对学生的爱感动了我，未来班级管理里，为让每个学生成为一个更优秀的自己而努力。

二、静静陪伴的班主任

    “静下心来教书，潜下心来育人。”徐美展老师的讲座《静静地陪着你走》，让我们享受了一场精神盛宴。笑着教书，笑着生活，幽默风趣的徐美展老师围绕“班级建设科学化、知识素养丰富化、师生情感贴心化、事件处理智慧化、家校联系经常化、自我心态阳光化”六个点来讲解她对班级管理的艺术。教师和学生一起制定班规、选定班干部、安排学生的座位，做到了人人有事做事，事事有人做，事事有时做，时时有事做;时时提高自己的知识素养，以自身的精彩赢得学生的喝彩;做好学生的心理疏导和稳定工作、注重家校共育、蹲下身和学生交流。课前为学生表演小魔术，现场为大家表演小魔术，一句句生动的语言、一个个真实的故事中无不流露着徐老师高超的教育智慧和她对学生真挚的爱。听徐老师的讲座，是一种享受。徐老师传达的理念引领着我们成长，这些案例为我们提供了范本，徐老师阳光向上的心态感染了会场的每一位老师，她对学生爱的艺术表达的淋漓尽致。

    班主任工作是琐碎的,但意义却很重大。今后，我将用心思考,用心感悟，让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现学生那一点点光。总会有那一瞬间,一颗流星、一点流萤,在广袤的夜空,都是亮丽的风景,去感受每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。学会用真心、动真情、做真做好班主任工作，做一个有情怀的班主任。

教室一天地 情深爱意浓