10个男孩一起独处5天告诉我们，这样的孩子容易被霸凌

10个男孩一起独处5天告诉我们，这样的孩子容易被霸凌

最近一个纪录片十分火爆，英国的一个节目组邀请10位11/12岁的男孩，在一栋别墅同住5天，除了录制人员，没人别的大人参与，当然，录制人员也不能干预孩子的任何行为。

入住的男孩就像脱缰的野马，肆无忌惮的玩耍，破坏，吃零食。

在一个团体中，人总能找到和自己有相似的特点的，然后迅速结伴，反之则会被孤立。

首先被大家孤立的人是西姆，西姆是一个个性安静的男孩，在大家都积极做饭的时候，他躲在一旁吃零食，并没有参加大家的行动。

这让所有人对他产生不满，接下来没有人再和他说话，伤心的西姆坐在沙发上掉眼泪。

在心理学，对一切责任、义务、束缚非常敏感，并内心尽力逃离的人称为孤立型人格。

从实验中不难看出，这种人格常常被大家所排斥，幸亏乔治的及时参与，让大家没有进一步行动。

后来西姆出现在厨房，收拾餐具，大家和他的关系开始缓和。

10个男孩一起独处5天告诉我们，这样的孩子容易被霸凌

很快，第二个目标出现，那就是被称为破坏王的迈克尔。

迈克尔刚来就把爆米花撒了一地，后来他还把弹簧放入口中，破坏玩具、尖叫......这让大家认为是不正常的表现。

后来大家把迈克尔锁在门外，迈克尔选择独自去院子里帐篷里，可是所有男孩都拿球来攻击帐篷，反之迈克尔伤到了脸，于是他破坏力吉他和足球机。

这回好了让所有人恼火了，大家把他绑在院子里的椅子上，开始惩罚他。

这次事态不断的升级，源自于迈克尔消极的应对态度。

无论是西姆还是迈克尔，被排挤或孤立甚至被欺负，都有一个共同的因素，没有融入集体。

由此可见，预防霸凌最好的办法就是的提高孩子的社交能力。

我们该怎么办呢？

一，培养孩子乐于助人

在同学之间友善，乐于助人和懂得分享的孩子总是受欢迎的。

但是，也有很多负面新闻报道，因为助人而产生悲剧，所以，我们也要孩子懂得，什么样的人应该帮助，培养孩子的判断能力。

二，培养孩子双赢思维

现在很多父母都鼓励孩子去竞争，这也导致孩子之间总是攀比。

有的孩子甚至心理歪曲，迷失自我。

双赢思维本来是商业的思维，但是对于孩子之间也非常适用，这让孩子能够安心接受一些失败，同时乐于向比自己强的人请教。

三，教孩子等待和轮流的原则

现在的孩子在家里基本“有求必应”，“等待”和“轮流”能让孩子从行为到思维都形成秩序性和条理性，有利于培养孩子集体意识。

四，教孩子基本社交用语

正所谓礼多人不怪，“你好，谢谢，再见，不客气”这类的礼貌用语，可以自然让人心生好感。

而且，教孩子适当的说“不”，能及时拒绝别人，也是保持良好的关系的法宝。

中国有句俗语:一个好汉三个帮。

这个世界纷繁复杂，什么人都有，但是无论那种人，只要相处的好，就会减少很多的麻烦，这就是社交之本。