11月9日上午，魅力妈妈公社的小伙伴们千呼万唤始出来，终于迈出了抱团育儿的第一步——举办了一场环保主题的小型活动。
自我介绍环节结合了一个集体拼画的暖场小游戏，气氛轻松愉快，孩子们融入的很快。参加活动的六名小朋友，除了一名9岁的小哥哥，其他都是5岁上下。所以在这个集体拼画的环节中，很明显的观察到低龄孩子们抽象思维占主导的思维模式，他们不会拘泥于人脸五官的精确形状，充分发挥创意想象；而9岁哥哥逻辑性更强，他贴的部分会更加“有道理”（比如白色洞洞板相比眼镜更加像一个口罩）。这个游戏虽然简单，但是有很大的自由度，孩子尽管发挥，不必追求作品的最终效果，当最后呈现出毕加索般的艺术风格时，大家确有了一种意外的满足感。
第二个环节是“垃圾分类”小课堂，这也是顺应社会主流的声音设计的 一个小环节，孩子们在平时的学习生活中都有所耳闻，这次小课堂通过实物和课件演示相结合的办法，让孩子对这一知识重新加深了一遍印象。这个环节出了个小插曲，清秀老师的小宝宝在电脑上“捣乱”，我观察到孩子们大多没有受到干扰，依然顺利地跟随老师的节奏，完成了学习。当然有一两个孩子情绪被“捣乱行为”带走，在一定程度上说明这两个孩子中央视觉发达，抗干扰能力偏弱，所以家长与之对应的一方面要保护孩子的专注力，另外也建议增加一些户外运动，比如徒步之类。
第三个环节就是旧物改造手工diy环节了，我们提供的材料非常有限（塑料瓶、废纸盒、卷纸筒、黏土、丙烯颜料、双面胶），也没有教具体的操作方法，随他们自由创作。让我惊讶的是孩子们虽然嬉嬉闹闹，但是竟然都是独立思考很快就开始动手了。不同于大人先在心中勾勒一个目标再朝着目标行动，或者找不到灵感而停滞不前，孩子们是随心所欲的，想到哪里就做到哪里，完全沉浸在过程之中。
小姑娘联想性思维很棒，作品很有创意
乐观开朗，作品也表现出思想的张力
小小科技控，会力求作品符合科学原理
安静沉稳的小哥哥，专注于自己的想法，动手能力强，作品的艺术性和完整性都很好
实用主义设计师，根据过往经验设计了一个摘果器，要是用这个摘果器真的摘次果子那体验就更完整了
安静稳重的小姑娘，不受干扰专注于自己的事，最终完成了本场最唯美的一个作品
大家作品完成时差不多也快要坐不住了，于是说走就走，到户外去玩“跳蚤市场”。小摊主们有的热情好客，有的佛系随性，有的低调坚守，每个人都个性十足。让我们又从另一个角度观察到了这些孩子的闪光之处：两位小姑娘一个性格外向充满活力，善于表达善于合作（家长可以多给机会让她展现自己）；另一位则安静稳重，专注优雅（家长可以多给孩子鼓励和肯定，轻推孩子发展独立能力和社交能力）。男孩子们在跳蚤市场上是承包了全场笑点，他们基本上都是沉浸在摆摊，互玩玩具这个过程中，对买卖的概念还比较缺乏（家长可以在日常生活中多带孩子体验买卖交易，注意培养财商）。
第一次活动纵然有些不足之处，但也得到了孩子们和家长正面的反馈，对我们来说就是莫大的鼓励。就像孩子们无畏结果、享受过程一样，我们魅力妈妈公社这个小团队也是在享受这个抱团育儿的过程，让孩子不再是精致圈养的孩子，让家长也不再是闭门造车的家长，通过营造一个小小的健康的育儿圈，让大人孩子一起享受共同成长的过程。
网友评论