4. 当您发现涂抹辣椒这一厌恶刺激无效时，能否想到还可以通过涂抹蜂蜜的替代方式解决问题？我说这是一种“农村包围城市最终夺取城市”策略，对您有何启示？
5. 您是否认为批评与鼓励、奖赏和惩罚是对立也是统一？您能举出在工作和生活当中有关“对立的现象背后实质上是统一”的例子吗？
今晨的文章，觉得挺难，选择两个点尝试胡答一下。
在看到这个吮吸手指的个案时，我忽然想起了之前您在课堂上讲到的，一个青年临结婚前来咨询，讲述自己在性生活时必须穿着丝袜，不然就不能完成，怕女友知道后，离他而去。于是您叫来了他的女友，告诉她的女友，青年患病，“精索静脉曲张”，听到这，我笑了，李老师您是真能忽悠。不过让人叹服的是，在女友的帮助和鼓励下，青年在戴着丝袜性生活的日子只耗费了2个月，就拜托了丝袜依赖。这个青年和吮吸手指的孩子本质上是一样的，用后现代心理咨询的思路，我们并不需要扒你祖宗19代，找到形成问题的根源。需要的是，怎么解决这个问题！不吃手，不戴丝袜，如果能做到，就不来咨询了。从固着的问题上引开，而非纠结在这个点上，先不吮吸大拇指，不要把所有能量放在对抗上，专注问题，是解决不了问题的。
心理咨询，有效比正确更重要。这个观点到目前为止，我仍在质疑。但我一想到那个青年的女朋友，从一开始可能的不接纳，变成主动的监督和执行者，我就想大笑，但笑过后，穿丝袜的青年没俩月好了，这样的结果值得思考啊，到底是什么让孩子不再吮吸了？对立统一？青年和女朋友在丝袜上是对立的，当女友坚持让他穿的时候达到和解了吗？不让吮吸手指是对抗，随便吸，是统一？让我再想想！
举个栗子：手心手背 白天黑夜 老公老婆 上学厌学 跑步静止 呼吸吐纳 。
您可以将手心手背分离吗，手不答应！
您可以将呼和吸分离吗？肺不答应！
您可以老婆老公分离吗？孩子不答应！
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