正面管教讲师带导注意事项

正面管教讲师带导注意事项

1.青少年权力活动中，讲师做家长比较好，表演要带张力。

2.问话时先问孩子。

3.感受的回答引导说表示情绪的形容词，或者看情绪脸谱。说一堆话的是想法，做了什么就是做决定。

4.活动过程如果太热烈停不下来，需要事先做约定和控场神器比如铃铛。

5.示范性活动和板书时站位尽量面对其他家长，需要多个志愿者可以从两侧邀请。

6.活动中如果遇到谈及小时候伤害时，互相给个拥抱。

7.需要话束条的活动，一定要用两种颜色进行区分。

8.问话时，如果遇到冷场，不要着急，就停10秒，再收集信息，要相信大家一定有回应。

9.如果分享感受不一样，可以重新引导如有没有感觉被接纳……或者我们再听听其他人的看法。

10.对家长的回答尽量不重复，只微笑就可。

11.记住一定不要做评判。

12.两天的课程，在第二天上课前先安排分享，说说如何运用上课所讲PD工具。

13.这样营造安全氛围：提示大家不要笑，不拍照。提醒扮演者，不是演自己，而是呈现一个看到的生活场景。

14.表述尽量专业，如说“扮演”。

15.要培养自己有说戏的能力。

16.PHP活动中，如果头脑风暴后的方法，志愿者认为自己都用过时，可说：“我看到你是一个特别用心的妈妈，为孩子试了很多方法，你真的很爱你的孩子，你想不想再用不一样的方式，不一样的态度再试一试，演一演，找找感觉？”

17.PHP活动中，如果第二轮所选方案表演后孩子依然感觉不好，可以这样问家长：“这方法看起来没什么效果，可能你回到家里会有些什么不同，如果你有什么新的发现，在群里分享，让其他家长也有所启发，好吗？”

18.感谢环节或者给家长赋能，最好说细节，效果更好。

19.家长滔滔不绝讲故事，占用太多时间，可以这样制止：不好意思，打断一下下，主要是你说了什么？做了什么？或者我们简练一点，回到事件本身。或者做个约定，好，好。

20.PHP活动引导志愿者扮演孩子，问话时再多问一句：你觉得这是个什么样的妈妈，什么样的孩子，帮助大人做觉察。

21.所有的活动，遵照流程就好。

22.每一堂课的目标，不是为了完美的解决问题，是为了家长们受鼓舞，有力量，有试着改变的动力。