我们心理活动中最显著的一点，是我们对于事实的看法决定了我们行动的方向，而不是事实本身所决定。
——《儿童的人格教育》
这句话引起了我的思考。你的看法一定正确吗？在面对问题学生的时候，我们有时候太主观，往往忽略了事实的内在。
我带过的学生里有一个叫“小黄”的同学，他的作业经常不完成，我带的是语文课，为了减轻家长辅导作业的辛苦，我经常会布置一些“抄写”类的作业，就是不用过多思考就可以完成的作业。
这个孩子父母离异，爷爷奶奶在家带他，属于留守儿童，他还有一个哥哥。他爱看书，脑子也很活，课堂上，其它学生往往回答不出来的问题，他却可以，这一点令我很佩服！ 但是在对待孩子写作业的问题上，不知道他出了什么问题？暑假前的期末考试中有一个“通知”，需要根据内容书写✍，卷纸发下来之后，令我很费解——他只字未写，我坚信他会写。
一直以来我都认为他是“懒”，别人可以做完的作业，他不完成，为什么他完成不了，真的是因为懒吗？难道是我的判断出现了问题，如果不是这样主观的判断，是不是可以找到更好的解决办法？
这是一个未知的答案，但是却引起了我的思考，如果再碰到类似的问题，我也许可以多方面的看待事情本身，找到合适的解决办法。
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