【书中原文】
知识工作者并不生产本身具有效用的产品。他不生产有形的产品，他生产的是知识、创意和信息。这样的产品本身并无用途，只有通过另一位知识工作者，把他的产品当做投入，并转化为另一种产出，它们才具有实际的意义。
【核心概念转述】
知识工作者并不生产可以直接使用的产品，而是通过知识、创意和信息，帮助其它劳动者去获得成果产出。比如：设计师设计一款玩偶、一个包装，都是需要通过其它劳动者，把这项设计生产出来。
【个人体验】
多年来对于工作一直很焦虑，也报了很多课程。觉得自己不会说话演讲，报了演讲课程。网上很多人能过写作，实现了自由职业，也买了很多写作的网课、像是写作营、故事营。专业路径发展遇到瓶颈了，想转管理职位，就报了时间管理、目标制定等很多课程。
跟随着这股学习的风潮前进，一直在学习各种知识，但是工作与生活依然是没有多大的改善，反倒是因为花了很多钱报班，而让自己在疫情期间陷入了财务危机当中。报了很班，只是让自己学到了，并没有实现产出。所以课程讲师，他们生产的是知识，并不能直接产生效果，还需要学习者通过实践，才能实现产出。这两者是紧密关联的，讲师想着把课卖了，而不关注学习者的产出，只是生产出了知识，转没有转化为产出，这样课程也失去了实际意义。作为学习者也需要认识到，老师们只生产知识，而没办法直接帮助学习者转化产出，这部分功课需要自己去实践，这样才能见到功效。
【行动指引】
当在看到课程推广信息时，要仔细考虑自己能有哪些产出，是否具备产出的时间、精力等条件，再做出决定。
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