表现力锻炼6阶段
第一阶段:
主题:
第一阶段
学习内容
备注
1
能够在大家面前大声清楚地讲话
2
能够不害羞不调皮的跳舞
3
能够集中精力做一件事情
4
能够与别人一起合作完成一项活动
5
能够参与游戏规则的讨论,充分理解规则后进行游戏
游戏设计:
自我介绍
1) 时长3分钟;
2) 表达内容中需要包含:姓名,年龄,喜好等;
3) 在进行内容介绍时,首先上台要鞠躬,身体站直,声音响亮,面带微笑;
播放一段舞蹈,跟着音乐进行跳舞
比如《小苹果》,《小星星》等;
传话游戏
如:“隔壁班小花在桌子下面拾橡皮”
搭积木
将小朋友分组,三人或四人一组。然后给每组发放一张图卡,上面有些场景,如在沙滩上有建筑物,有人群,也有动物。请小朋友们根据图卡上的内容,用积木搭建出来。
主要考察:小朋友们沟通能力,合作能力等。
折纸
指定一个图片,请小朋友按小组进行,根据给定的图片内容,用折纸的形式表现出来。
主要考察:小朋友们的在完成任务时,前期对规则的讨论和理解能力。
第二阶段:
主题:
第一阶段
学习内容
备注
1
能够充分理解游戏规则,进行游戏
2
能够愉快地参与游戏
3
有良好的基本运动能力
4
能够在众人面前大声清楚的演讲
游戏设计:
丢手绢
将小朋友们围成一圈,围成圈的小朋友闭上眼睛,抽取一位小朋友,不能发出声音,将手绢悄悄的放在任意一位小朋友身后,这位小朋友即可回到位置上。被放手绢的小朋友继续游戏。
主要考察:小朋友对游戏规则的理解程度。
摆骨牌
将小朋友分组,6人一组。需要在规定的时间内完成骨牌的摆放,如三分钟。
仔细观察小朋友们在摆放过程中的配合程度。
若在搭建的过程中,骨牌倒了,观察小朋友们的各自表现。
有小朋友说没关系,我们重新来搭建。
有小朋友会互相埋怨。
主要考察:小朋友们团队合作能力,多合作,少埋怨。
指示活动
1) 投球游戏:一种方式双腿兔子跳到对面把球投到篮筐;另一种方式单腿兔子跳到对面把球投到篮筐;
2) 单腿跳:根据指令做动作,拍右脚,后换成左脚。
3) 手铃鼓:先听清楚指令规则:
拍一下:原地不动
拍两下:开始绕圈
拍三下:男生跑女生不动
拍四下:女生跑男生不动
主要考察小朋友记忆指令的能力以及快速反应能力。
语言表达
根据指定主题让小朋友自行表述。
如:“小朋友长大以后想干什么?”
要求小朋友在表述时:1)面带微笑
2)眼睛看向前方
3)声音响亮
4)身体站直
在表述内容时,要求小朋友要说明想做这个职业的原因。
手工折纸
根据指定主题,请小朋友按照要求折出来。
观察小朋友的模仿能力。
第三阶段:
主题:
第一阶段
学习内容
备注
1
模仿时能够抓住动物的特点
2
知道如何制定规则
3
能够理解体操的指令
4
掌握背诵的要领
游戏设计:
模仿小动物
根据指定卡片上的动物,通过动作表现出来。
主要考察:小朋友在团队中是否能够积极投入到游戏中。
唱歌
不指定任何人,观察小朋友是否能在众人面前积极表现自己,是否会主动举手。
打保龄球
让小朋友自行组队
观察小朋友在团队中是否会讨论如何玩游戏,如何制定规则,比如谁先开始,接下来由谁。球倒了谁去摆放等。
拼雪花片
根据给定的图纸搭建模型。
观察小朋友在游戏过程中,是否会提前制定规则,在一幅作品中如何分工合作完成。
做操
考察小朋友是否能够根据指令做动作
比如:立正
左脚侧出一步,同时两臂前举,然后再两手上举(上举动作要舒缓些)
背诵诗句
小朋友自行讨论,自己在背诵一段话,一段文的时候使用的方法。比如有的小朋友说每天被一句,有的小朋友全部背诵下来,但是要天天背诵进行巩固。
要求小朋友在背诵的时候,声音响亮,面带微笑。
第四阶段:
主题:
第一阶段
学习内容
备注
1
能够和同伴一起完成背诵
2
积极参加集体绘画
3
能够独立完成体操动作
4
积极参加集体讨论
游戏设计:
背诵诗句
要求小朋友自行找同伴一起背诵,可以每人一句,或者同时背诵。
集体绘画
先请小朋友们分享寒假游玩或者学习内容。再请小朋友们分组讨论,将讨论的寒假内容画出来,呈现在一幅作品中。
要求整体布局要合理统一。
主要考察:小朋友沟通能力,分工合作和与别人沟通的能力。
身体表现力
按照要求的动作,请小朋友们做操。
主要考察:肢体协调性
对小朋友们的平衡性要求
动作与指令的对应
左右脚的区分
赛龙舟
将小朋友们分组,四人一组,蹲在地上一起向前移动。
主要考察:小朋友之间团队合作的意识。
文明就餐
将小朋友们分组,进行讨论就餐时哪些礼仪是文明的行为。
然后再派一个代表上台为大家分享他们小组所讨论的内容。
比如就餐礼仪包含:吃饭不能让餐具发出声音
吃的时候嘴巴不能发出声音
食物不能掉地上
就餐过程中不能说笑
第五阶段:
主题:
第一阶段
学习内容
备注
1
掌握球和球拍的平衡
2
理解游戏的规则
3
按照规则进行游戏活动
4
能够抓住东西的主要特征
游戏设计
用乒乓球拍运乒乓球
按照起始地址将乒乓球运送另一个小朋友手里。运送过程允许掉球一次,需要走到前方的凳子前绕一圈。
运球
请小朋友将皮球夹在大腿中间,然后兔子跳,绕过椅子而后调到本队小朋友面前。将球传给下一位小朋友。
猜拳游戏
分两组,派两位代表进行猜拳。胜的一方可以从对方队伍中挑选一名队员,作为自己队的成员。
做动作
任意挑选一位小朋友上台表演。
表演内容是,会任意抽出一张卡片,显示有内容。要求按照卡片上的内容进行动作表演。
考察小朋友的模仿能力。
猜谜语
根据一段谜语,猜出谜底。
第六阶段:
主题:
第一阶段
学习内容
备注
1
合理恰当地提问
2
根据提问准确回答问题
3
正确表现喜怒哀乐四种表情
4
积极地参与小组讨论
游戏设计:
拼雪花片
小朋友们分组,根据指定的内容,配合完成该主题。要求在规定时间范围内完成。
而后进行小朋友重组,观察小朋友们之间团队合作的能力。
运球
每位小朋友有两次落球机会。若超过两次,直接递给下一位小朋友。
查看小朋友运球过程中掌握平衡感的能力,以及是否是在球掉几次后仍能坚持完成的品质。
请小朋友让另外的小朋友回答你的三个问题。
你好,我叫。。。,请问你叫什么名字?(请字一定要加上)
我能问你几个问题吗?
在回答问题时要对应问题来回答问题。
用三句话介绍你幼儿园的最喜欢的老师
比如:
我最喜欢的老师是。。。,因为会画画。
用面部表情来表现喜怒哀乐
总结整理
让小朋友们自己回顾这六次的的活动内容
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